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表现理论视角下英语阅读课教学风格的多维探究与实践创新

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。英语阅读教学在英语教学体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是学生积累词汇、提升语言理解能力的关键途径，更是培养学生跨文化交际意识、拓展国际视野的重要手段。通过阅读英语文本，学生能够接触到丰富多样的语言表达形式，了解不同国家的文化、历史、社会等方面的知识，从而为全面提升英语综合运用能力奠定坚实基础。《义务教育英语课程标准》（2022年版）也明确指出，英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读能力是其中的重要组成部分。

然而，传统的英