八下12《诗经》二首 蒹葭.pptx

谢谢你的观看此处为预设文本，请将内容复制粘贴到这里，字体、字号、颜色皆可根据自己的喜好进行更改《诗经·秦风》

千年之前，一个深秋的清晨,晨雾朦胧,芦苇飘荡,一位痴情的恋者徘徊河畔,为他心中的伊人唱出了热切的歌,你听：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

《蒹葭》一篇最得风人深致。王国维《人间词话》吟诵·以诗入境一同去追寻激荡千年的《蒹葭》之美。

复习·《诗经》常识·《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国________诗歌传统的源头。·它收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，又称_________。·与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被称为_________。·按所配乐曲的性质分成________________三大类，主要表现手法是___________，合称《诗经》六义。现实主义《诗三百》“五经”“风”“雅”“颂”赋、比、兴305

三大类三手法风雅颂赋比兴《诗经》六义又叫国风，是各地方的__________。分为大雅和小雅，是正统的__________，用于宴会的典礼。是_________，用于宫廷宗庙祭祀。直陈其事，即直接铺陈叙述。借物譬喻，使其特点鲜明。托物起兴，____________________。民歌民谣宫廷乐歌祭祀乐歌(记叙)（比喻）先言他物以引起所咏之物

蒹葭《蒹葭》选自十五《国风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。《蒹葭》被誉为中国的第一首朦胧诗。朦胧最容易产生美感，产生联想。蒹葭的意思是，皆生于水边。《秦风》芦苇

译读·蒹葭之意1.结合注释，翻译诗歌，并说说本诗的主要内容。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。芦苇茂盛的样子伊人，指所爱的人指对岸逆流而上艰险。顺流而下。河畔芦苇长得十分茂盛，深秋白露凝结成了霜。我那日思夜想的人，就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下去追寻她，仿佛就站在水中的沙洲上。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。茂盛的样子。干。岸边，水与草相接的地方。路又险又高。阻，险。跻，（路）高而陡。水中的高地。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，她就站在河的那一边。逆流而上去追寻她，道路坎坷又高险。顺流而下寻觅她，（她）仿佛就站在水中的高地上。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。茂盛鲜明的样子。没有完，这里指还没有干。向右迂曲。水中的小块陆地。水边。河畔芦苇长得非常繁茂，清晨的白露依然逗留。我所怀念的心上人，她就站在河的另一头。逆流而上去追寻她，道路险阻又迂回难走。顺流而下去追寻她，（她）仿佛就站在水中的陆地上。

2.诗人反复的诉说，给我们讲了怎样一个故事？请用一句话简要概括。·本首诗主要叙述了的故事。主人公执着追寻伊人

诵读·蒹葭之韵·自由大声朗读全诗，读准字音，读出节奏。蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。jiānjiāyīxīméijīchísìzhǐ

·这首诗歌读起来朗朗上口，请试着分析诗歌音韵上的特点。（可以从韵脚、字词、句式等角度分析）第一章第二章第三章韵脚韵脚：苍、霜、方、长、央韵脚：萋,晞,跻,坻angii韵脚：已、涘、沚叠词苍苍、萋萋、采采作用：使得诗歌的音律和谐，读来富有韵律美。

重章叠句诗歌每一节内容相似，只有几个字不同。作用：一咏三叹，回环往复，节奏鲜明，旋律优美，增强诗歌的音乐美，还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。《蒹葭》之美，它美在音韵。

追寻·蒹葭之美【合作探究】思考《蒹葭》之美，还美在何处？通过品读诗歌，思考意象选择、人物形象、叙事进程、地点变化等方面的表达效果。）

思考：诗歌选择了哪些意象？营造了一种怎样的意境？蒹葭苍苍——蒹葭萋萋——蒹葭采采白露为霜——白露未晞——白露未已在水一方——在水之湄——