以图形与几何为基，培育小学数学创新意识的探索与实践.docx

以“图形与几何”为基，培育小学数学创新意识的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

小学数学作为基础教育的重要组成部分，对学生的思维发展、知识储备和未来学习起着基石性作用。在小学数学教学中，培养学生的创新意识具有深远的意义。创新意识不仅是学生解决数学问题、提升数学能力的关键，更是他们适应未来社会发展、应对复杂挑战所必备的素养。具备创新意识的学生，能够更加灵活地运用数学知识，从不同角度思考问题，找到独特的解决方案，这对于他们在数学学习中取得优异成绩、克服学习困难至关重要。同时，在当今快速发展的时代，创新能力是个人竞争力的核心要素之一，从小培养学生的创新意识，能为他们未来在各个领域的发展奠定坚实