小学一年级道德与法治下册教学计划.docx

?##一、学情分析

一年级学生刚入学不久，处于适应学校生活的初期阶段。他们天真烂漫，对周围世界充满好奇，但规则意识较为淡薄，自我控制能力较弱，缺乏良好的行为习惯和生活自理能力。在认知方面，他们以形象思维为主，注意力难以长时间集中，对抽象概念的理解存在一定困难。然而，这个阶段的学生具有很强的可塑性，他们对新事物充满兴趣，容易接受正面引导和教育。通过本学期的道德与法治课程学习，旨在帮助学生初步建立正确的价值观、行为准则和良好的生活习惯，引导他们逐步适应学校生活，快乐成长。

##二、教材分析

小学一年级道德与法治下册教材围绕学生的日常生活展开，涵盖了我的好习惯我和大自然我爱我家我们在一起四个单元。教材内容贴近学生生活实际，采用生动有趣的图片、简洁易懂的文字和活泼多样的活动形式，引导学生在生活中学习、在学习中生活，培养良好的品德和行为习惯。

我的好习惯单元着重培养学生良好的生活习惯和学习习惯，如按时作息、整理物品、认真听讲等，帮助学生养成自我管理的能力。我和大自然单元让学生亲近自然、了解自然，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。我爱我家单元引导学生感受家庭的温暖，学会关爱家人，懂得家庭责任。我们在一起单元培养学生的交往能力和集体意识，让学生学会与同伴友好相处，共同参与班级活动。

##三、教学目标

1.情感与态度目标

-培养学生积极向上的生活态度，热爱生活，对周围的事物充满好奇心和探索欲。

-激发学生对家庭、学校、大自然的热爱之情，增强归属感和责任感。

-引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人、关爱他人，培养友善、互助的品质。

2.行为与习惯目标

-帮助学生养成良好的生活习惯，如按时起床、睡觉、整理衣物、自己的事情自己做等。

-培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

-引导学生遵守基本的行为规范，如遵守交通规则、爱护公共财物、讲究卫生等。

3.知识与技能目标

-让学生了解自己的身体结构和功能，掌握基本的健康生活常识。

-帮助学生认识自然现象和自然规律，了解一些简单的环保知识。

-使学生认识家庭的结构和功能，知道家庭成员之间的关系，学会表达对家人的爱。

-培养学生的人际交往能力，让学生学会与同伴友好相处，掌握一些简单的沟通技巧。

4.过程与方法目标

-通过观察、体验、讨论、游戏等活动，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

-培养学生的观察能力、思考能力、语言表达能力和解决问题的能力，让学生学会在生活中发现问题、分析问题并尝试解决问题。

-引导学生在实践活动中体验生活，积累生活经验，形成良好的品德和行为习惯。

##四、教学重难点

1.教学重点

-培养学生良好的生活习惯和学习习惯，如按时作息、整理物品、认真听讲等。

-引导学生热爱家庭，学会关爱家人，懂得家庭责任。

-帮助学生树立正确的价值观，学会尊重他人、关爱他人，培养友善、互助的品质。

2.教学难点

-如何让学生将所学的道德与法治知识内化为实际行动，养成良好的行为习惯。

-如何引导学生在人际交往中学会尊重、理解和包容他人，提高人际交往能力。

-如何根据一年级学生的特点，采用生动有趣、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，确保教学效果。

##五、教学方法

1.直观演示法：通过图片、实物、多媒体等直观手段，帮助学生更好地理解教学内容。例如，在讲解爱护花草树木时，展示一些美丽的花草树木图片和被破坏的花草树木图片，让学生直观感受保护花草树木的重要性。

2.活动教学法：设计丰富多彩的课堂活动，如游戏、角色扮演、小组讨论等，让学生在活动中体验、感悟，提高学习兴趣和参与度。比如，在学习我会整理时，组织学生进行整理书包比赛，让学生在实践中学会整理物品。

3.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，引导学生身临其境，引发学生的情感共鸣，帮助学生理解和掌握知识。例如，在教学我爱我家时，创设一个温馨的家庭场景，让学生扮演家庭成员，感受家庭的温暖。

4.榜样示范法：树立榜样，让学生学习榜样的行为和品质。可以通过讲述身边的好人好事、展示优秀学生的事迹等方式，激励学生向榜样学习。比如，在表扬某个学生按时完成作业时，让其他学生向他学习，养成按时完成作业的好习惯。

##六、教学进度安排

第一单元我的好习惯

#第一周：我是独特的

1.教学内容