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思维导图：开启小学四年级习作教学新视界

一、引言

1.1研究背景与动因

小学教育作为基础教育的关键阶段，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。随着教育改革的不断推进，培养学生的创新思维和自主学习能力已成为教育的核心目标之一。在这一背景下，思维导图作为一种有效的图形化思维工具，逐渐受到教育界的广泛关注。它以直观的图形、线条和关键词等元素，将复杂的知识体系和思维过程清晰地呈现出来，能够帮助学生更好地组织、整合和表达知识，提升学习效果和思维能力。

在小学语文教学中，习作教学是重要的组成部分，旨在培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力。然而，传统的习作教学模式往往存在一些问题。教师通常采用范文讲解