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?##一、活动主题
快乐衔接,梦想起航--迈向小学新生活
##二、活动背景
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段,在教育目标、教学内容、教学方法、作息制度、师生关系等方面均存在较大差异。为帮助幼儿顺利过渡到小学,减少衔接过程中的适应困难,特策划本次幼小衔接主题活动。
##三、活动目标
1.知识与技能目标
-帮助幼儿了解小学的学习生活,熟悉小学的学习环境、课程设置、作息时间等。
-培养幼儿良好的学习习惯,如正确的坐姿、握笔姿势、倾听习惯、阅读习惯等。
-提升幼儿的认知能力,包括观察力、注意力、记忆力、思维能力等,为小学学习奠定基础。
2.过程与方法目标
-通过参观小学、模拟课堂、互动游戏等多种形式,让幼儿亲身体验小学学习生活,增强对小学的向往和期待。
-在活动过程中,引导幼儿积极参与、主动探索,培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发幼儿对小学学习生活的兴趣和热情,树立积极向上的学习态度。
-帮助幼儿建立自信心,克服对小学的恐惧和焦虑情绪,以良好的心态迎接新的学习阶段。
##四、活动时间
[具体活动时间区间],如[开始日期]-[结束日期],每天上午[X]点至下午[X]点
##五、活动地点
1.合作小学:用于组织幼儿参观小学的校园环境、教室、功能室等。
2.本幼儿园:用于开展幼小衔接相关的教学活动、主题班会、互动游戏等。
##六、参与人员
全体大班幼儿及其教师、小学对接教师
##七、活动准备
1.与小学沟通协调
-提前与合作小学取得联系,确定参观时间、参观内容、对接教师等事宜。
-了解小学的课程安排、作息时间等,以便合理安排幼儿的参观活动。
2.物资准备
-制作活动所需的资料,如参观手册、学习用品、小奖品等。
-准备活动相关的教具,如桌椅、黑板、多媒体设备等,用于模拟课堂。
-为幼儿准备统一的服装或标志,便于识别和管理。
3.教学准备
-教师根据幼小衔接的目标和内容,设计相关的教学活动,如拼音教学、数学启蒙、汉字认识等。
-提前对幼儿进行相关知识的铺垫,如简单的拼音发音、数字认知等,帮助幼儿更好地理解和参与活动。
4.安全保障
-对活动场地进行安全检查,确保幼儿活动期间的安全。
-配备足够的教师和工作人员,负责幼儿的安全管理和引导。
-准备必要的急救药品和设备,以防突发情况。
##八、活动内容与安排
(一)前期准备阶段([准备阶段开始日期]-[准备阶段结束日期])
1.召开家长会
-向家长介绍幼小衔接的重要性和本次活动的内容、目标、安排等,让家长了解活动的意义和价值,争取家长的支持与配合。
-发放活动通知和家长须知,告知家长活动的具体时间、地点、注意事项等,要求家长提前做好准备。
2.班级主题教育活动
-开展我要上小学主题教育活动,通过故事、儿歌、绘画等形式,向幼儿介绍小学的生活和学习情况,激发幼儿对小学的向往。
-组织幼儿讨论上小学可能会遇到的问题,引导幼儿积极思考并尝试解决问题,培养幼儿的自主意识和解决问题的能力。
(二)参观小学阶段([参观小学开始日期]-[参观小学结束日期])
1.参观小学环境
-组织幼儿前往合作小学,由小学对接教师带领幼儿参观校园环境,包括教学楼、操场、图书馆、实验室、食堂等。
-向幼儿介绍小学各场所的功能和使用方法,让幼儿感受小学与幼儿园的不同之处,激发幼儿的好奇心和求知欲。
2.走进小学课堂
-安排幼儿进入小学课堂,观摩小学教师的授课过程,了解小学的课堂教学形式和要求。
-让幼儿参与简单的课堂互动,如回答问题、小组讨论等,体验小学课堂的氛围,培养幼儿的倾听习惯和表达能力。
3.与小学生交流
-邀请部分小学生与大班幼儿进行面对面交流,分享他们的学习经验和成长故事。
-组织幼儿向小学生提问,了解他们在学习和生活中的趣事,增进幼儿对小学学习生活的了解。
(三)模拟课堂阶段([模拟课堂开始日期]-[模拟课堂结束日期])
1.设置模拟课程
-根据小学一年级的课程内容,设置语文、数学、英语、音乐、美术等模拟课程,让幼儿体验小学不同学科的学习特点。
-教师按照
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