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小学一年级语文《你姓什么》教案模板
《你姓什么》属于“读课文趣味识字”部分的课文，写的是（自
我介绍）的内容。面就是我给大家带来的学校（一年级语文）《你
姓什么》教案模板，期望能帮忙到大家！
学校一年级语文《你姓什么》教案模板一
学习目标：
1、熟悉本课生字10个。学习部首左耳旁、右耳旁。初步学习依
据字的组合区分同音字或音近字。
2、正确朗读课文。积累一些表示人姓的字；句（子）不少于2句。
3、学习向家长询问自己名字的来历，在用几句话说给小组里的
同学听。
教学过程：
一、猜（谜语），揭题
1、猜字谜：“女同学”三字当中去一字，它是什么？姓（）
2、每个人的名字有两部分组成：姓和名。中国人一般前面是姓，
后面是名。（同学说（说）自己的姓和名）
3、出示课题齐（读）
4、今日我们学的课文内容就是和很多人的姓有关系。
千里之行，始于足。
二、读课文，学习生字。
1、听录音，数数课文中消失了几个姓？
2、借助拼音轻声读课文，圈出表示姓的字。
3、沟通出示：胡吴张章姜蒋许徐程陈李吕孙郑
4、教学第一节：出示该节，同学自由读句子，学习生字“吴”
(分男女生读、师生问答读、读出问答句的不同语气)
5、同学发觉：胡和吴可以分成“古”与“月”，口”与“天”,
读音上也较相近。
师指出：这几组表示姓的字中不少是有两个独体字组合而成，而
且有同音字或音近字，请同学们以小组为单位，自学后六组姓。
6、同学沟通中师适时知道：
(1)重点指导读音：
美女姜，第一声;双人徐，其次声;耳东陈，前鼻音;子小孙，平
舌音;读音要分清。
(2)重点指导字形：
耳东陈，左耳旁;关耳郑，右耳旁。(叫号嬉戏)完成描写练习。
(3)重点指导字义:
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张：除了用在姓氏上，还可以表示量词，例如：一张纸。
章：除了用在姓氏上，还可以组成其他词语飞嬉戏：一字开化张（
嘴、张开、张灯结彩、（文章）、章节、规（章制度））
7、指导朗读课文：留意读出问答句的不同语气（同桌对读、男
女声问答读、集体读）
8、课文大家都会读了，但是里面还有一个生字宝宝在生气，说
小朋友把它给忘了，
9、学习生字：弓说（说识字的好（方法））
三、做嬉戏，复习巩固
1、放鞭炮读（生字）
2、摘星星背（诵课文）
四、读说编，拓展延长
1、读句子（出示）：司马光，姓司马
诸葛亮，姓什么？
诸葛亮，姓诸葛
1（）读了这段儿歌以后你有什么发觉？
⑵生活中你会发觉有些人的名字中的姓是有两个字组成的，这
千里之行，始于足下
就是复姓
3（）你知道哪些复姓?你们可以回家请教家长，也可以看看“百家
姓”欧（阳、上官）
五.课后作业
1•说说你的名字是谁起的?有什么意思?说给小组的同学听
2.“露一手”：试着把你或同学的姓编个字迷或顺（口溜），说
给小组的同学听如：两匹马，什么姓？冯（）
学校一年级语文《你姓什么》教案模板一
教学目标：
1、借助拼音读准本课生字8个：胡、吴、章、双、耳、陈、李、
孙，积累一些表示人姓的字，描写4个字：吴、双、耳、孙
2、正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标
点停顿尝试读出问答句的不同语气
3、初步学习依据字的组合区分同音字和音近字
4、学会介绍自己的姓，初步了解复姓，感受中华姓氏的多样
教学重、难点：
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