小学体育六年级上册教学计划.docx

?##一、学情分析

六年级学生正处于生长发育的关键时期，身体形态和机能都在不断发展。他们具有较强的好奇心和求知欲，对体育活动表现出较高的兴趣。经过五年的体育学习，学生已具备了一定的体育基础知识和基本技能，身体素质和运动能力也有了一定的基础。然而，学生个体之间存在着一定的差异，身体素质、运动技能等方面参差不齐。部分学生在体育学习中表现出较强的自信心和竞争意识，能够积极主动地参与体育活动；而另一部分学生则可能由于各种原因，对体育学习存在畏难情绪，需要教师给予更多的关注和鼓励。

##二、教材分析

本学期选用的教材是依据教育部审定的小学体育与健康课程标准编写的。教材内容丰富多样，包括田径、体操、球类、武术、韵律舞蹈等多个项目，符合六年级学生的身心发展特点和体育学习需求。

田径项目中的短跑、中长跑、跳高、跳远等，有助于提高学生的速度、耐力、力量和协调性；体操项目如技巧、队列队形等，能培养学生的身体姿态和空间感知能力；球类项目如篮球、足球、乒乓球等，不仅能增强学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识；武术项目能让学生了解中华民族传统文化，增强民族自豪感，同时提高身体的灵活性和防身自卫能力；韵律舞蹈项目则可以培养学生的节奏感和审美能力，促进身心全面发展。

##三、教学目标

（一）运动参与目标

1.让学生积极主动地参与体育活动，形成良好的体育锻炼习惯。

2.培养学生对不同体育项目的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和自觉性。

（二）运动技能目标

1.使学生掌握一些基本的体育技能，如田径项目中的起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑技术，跳高、跳远的助跑和起跳技术；体操项目中的前滚翻、后滚翻、侧手翻等技巧动作；篮球、足球的运球、传球、投篮、射门等基本技术；武术的基本动作和组合动作；韵律舞蹈的基本步伐和动作组合。

2.发展学生的身体素质，如速度、耐力、力量、灵敏、协调等，提高学生的运动能力。

（三）身体健康目标

1.通过体育锻炼，促进学生身体的正常生长发育，提高身体各器官系统的机能水平。

2.增强学生的体质，提高学生的身体抵抗能力，预防和减少疾病的发生。

（四）心理健康与社会适应目标

1.培养学生勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质和克服困难的精神。

2.让学生在体育活动中学会与他人合作与交流，培养团队合作精神和竞争意识。

3.引导学生树立正确的体育道德观，遵守体育规则，尊重他人，培养良好的社会适应能力。

##四、教学重难点

（一）教学重点

1.田径项目：掌握正确的跑步姿势、起跳和过杆（或踏板）技术。

2.体操项目：完成技巧动作的连贯性和准确性，保持队列队形的整齐和规范。

3.球类项目：熟悉球性，掌握基本的运球、传球和投篮（或射门）技术。

4.武术项目：学会武术的基本动作和组合动作，体现武术的精气神。

5.韵律舞蹈项目：把握舞蹈的节奏，完成基本步伐和动作组合的协调配合。

（二）教学难点

1.田径项目：提高短跑的速度耐力和中长跑的呼吸节奏控制；掌握跳高、跳远的助跑与起跳的衔接技术。

2.体操项目：克服技巧动作中的心理恐惧，提高动作的协调性和平衡能力。

3.球类项目：提高学生在比赛中的战术意识和团队配合能力，合理运用技术动作。

4.武术项目：理解武术动作的攻防含义，表现出武术的神韵。

5.韵律舞蹈项目：培养学生的音乐感知能力和舞蹈表现力，使舞蹈动作富有情感。

##五、教学措施

（一）激发学生兴趣

1.采用多样化的教学方法和手段，如游戏、竞赛、情境教学等，激发学生对体育活动的兴趣。

2.根据学生的兴趣爱好和特长，选择适合的教学内容，让学生在自己喜欢的项目中体验成功的喜悦。

（二）关注个体差异

1.了解每个学生的身体素质、运动技能和兴趣爱好等方面的差异，制定个性化的教学目标和教学计划。

2.在教学过程中，关注不同层次学生的学习情况，对于学习困难的学生给予更多的指导和帮助，鼓励他们克服困难，逐步提高体育学习能力。

（三）强化安全教育

1.在体育教学中，始终把安全教育放在首位，加强对学生的安全教育和安全意识培养。

2.课前检查场地器材的安全性，课中强调运动安全注意事项，课后及时总结安全情况，确保学生在安全的环境中进行体育活动。

（四）培养团队合作精神

1.通过组织团队体育活动，如篮球比赛、足球比赛、接力赛跑等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

2.在教学过程中，引导学生学会与他人合作与交流，相互帮助，共同完成学习任务。

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