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小学科学课程中探究性学习与科学探究精神的培养研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨探究性学习与科学探究精神的培养策略。通过对小学科学课程中探究性学习的现状分析，提出相应的培养措施，旨在为提高我国小学生科学素养和培养创新人才提供理论支持。

关键词：小学科学课程；探究性学习；科学探究精神；培养策略

一、引言

（一）1.科学探究精神的重要性

科学探究精神是推动科学发展的动力，是科学家在探究未知领域时所表现出的好奇心、批判性思维、创新精神、实证精神和合作精神。在小学阶段，培养学生的科学探究精神具有重要意义。首先，科学探究精神有助于激发学生对科学的兴趣，培养学生主动探索、独立思考的能力。其次