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小学五年级品德与社会教案下册

小学五年级品德与社会教案下册一〔）一、活动目

的

1、这局部内容介绍了学生庭和学校附近的商业场所，

它们分别是菜市场、大型商场、专卖店、超市、文具店、

新华书店、小卖部、农村集市、流动售货车和小货郎担，这样

既考虑到了城市学生的实际需要，又照顾了农村学生的生活情

况，是比拟全面的。学生在对这些商业场所的特点进展认识

时，除了知道买什么东西应该去什么地方外，还能理解一些以

前未曾见过的商业场所，因此扩大了他们的知识面，也进一步

增进了他们对社会的理解。

2、老师准备教材中的图片。

二、活动设计

1、谈话导课、提醒主题：

（1）老师板书、解释“购物场所”。

先出示课本图片认识，再让学生展示搜集到的购物场所的

照片和名称，老师相机板书。

几种常见类型可（贴学生拍摄的照片）。

（2）衔接：多种多样使（板书齐全）

照片

老（师可把书中图片制成大图相机贴进去）

2、情况调查：理解购置才能。

老师举出几种商品名称，让学生答复出就近的哪个购物场

所能买到。举例要多样，衣、食、文具等都要有。

三、情境创设、开展活动

老师谈话：有人来做客，需购置以下物品：盐、烟、

酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋

1、替小明说出到哪里购置，说明理由！

活（动中把要买物品制成卡片，每生一张，假设你就是小

明，分别到哪里采购，把名称写在卡片反而，并想好理由）。

2、学生交流。

3、调查：

哪些商品需要到较远的购物场所购置！你建议在你附近

设置哪些商业场所，做个小小设计师，设置你附近的购物场

所！

四、模拟拓展生活理论

把卡片带回，看看你写的购物场所中，能否买到这些商

品，并写上价格，带回来组成“购物角”。

小学五年级品德与社会教案下册二（）主题目的:

1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿

童的关心。

2、愿意参加各种式的儿童节活动，并能与同伴分享节

日的快乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并

表达对不幸儿童的关爱之情。

教学重难点：

重点：通过调查、理解，能体会到自己的亲人和全社会对

少年儿童的关心。

难点：通过搜集到的信息，理解到生活在战争中和贫困中

的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱

之情。

教学过程：

一、儿歌激趣，引出课题

今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要认真听，猜猜它

描绘的是什么节日？

课件出示儿歌：六（一儿童节）

你们喜欢六一儿童节吗？今天我们就来学习《快乐的六

一》一课。板〔书课题）

二、我们的节日多快乐

师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得快乐吗？

课件出示图片。也（可以看书中的，此处是一样的）

从这些图片中你都看到了什么？

在小组内说一说，师参与其中。

学生自由发表意见，师引导学生感受家人及社会对我们的

关心c相（机板书：关心）

师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及社会对我

们的关心？

小组内说，全班交流。

预设：老师为我们排练“六一”节目，电视台在“六一”

时为我们播放“六一”节目，公共场所的娱乐设施，为贫困学

生捐款，家长“六一”时带我们买新衣服，出去玩等。

师：同学们，有这么多人关心我们少年儿童，你们觉得幸

福吗？那我们该怎样做呢？