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NAP-SL科学探究能力评价特点及对我国科学素养测评的启示;目录;01;NAP-SL评价体系的起源与发展;NAP-SL评价的核心要素;NAP-SL评价的实施方法;02;评价的全面性与综合性;评价的动态性与过程性;评价的情境性与实践性;03;构建科学素养测评体系的思考;重视科学探究能力的评价;测评工具与方法的创新;04;测评内容与实际需求的脱节;测评方法单一,缺乏动态性;评价结果的应用不足;05;评价指标的对接;测评方法的对接;评价结果的应用对接;06;国外科学素养测评案例介绍;我国科学素养测评的实践案例;案例对比分析与启示;07;科技发展与测评内容的变化;测评技术的创新;测评结果的应用拓展;THANKS
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