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人教版2024上册/第七单元能源的合理利用与开发/课题1燃料的燃烧
实验13简易灭火器的设计与制作
【实验目的】
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.通过观看和动手实验,培养学生实验设计与操作能力。
【实验仪器】
烧杯、试管、锥形瓶、橡胶塞和导管
【实验试剂】
蜡烛、盐酸、碳酸钠溶液
【实验与分析】
实验内容
现象
蜡烛熄灭
蜡烛正常燃烧
有气泡产生,蜡烛熄灭
分析
烧杯隔绝了氧气
同时具备燃烧的三个条件
生成的CO2隔绝了氧气
【设计与制作容】
实验内容
分析
灭火原理
装置倒置时,盐酸与碳酸钠溶液接触,发生反应产生大量的CO2气体,装置中压强迅速增大,气体夹带着液体从装置中喷出,喷射在可燃物的表面以达到灭火的目的
降温和隔绝空气
1.灭火的原理
(1)清除可燃物或使可燃物与火源隔离;
(2)隔绝氧气(或空气);
(3)使温度降到着火点以下。
灭火的原理就是破坏燃烧的条件。
【注意】
(1)破坏燃烧条件中任意一项便可达到灭火的目的。
(2)着火点是物质的固有属性,一般不随外界条件的改变而改变,因此不能降低可燃物的着火点,只能降低温度
2.常见灭火器及其灭火原理和适用范围
灭火器
灭火原理
适用范围
干粉灭火器
?隔绝空气
除可用来扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾
二氧化碳灭火器
?降温和隔绝空气
灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏,可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾
水基型灭火器
?隔绝空气
能快速、高效灭火,可用来扑灭非水溶性可燃液体,如汽油、柴油等,以及固体材料,如木材、棉布等燃烧引起的火灾
【典例1】(湖北荆州·中考真题)作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是
A.遇到室内起火,迅速打开门窗通风
B.遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D.扑灭森林火灾时,可砍伐出隔离带,将树木与燃烧区隔离
【答案】A
【解析】A、遇到室内起火,打开门窗通风可能增加室内氧气浓度,加剧火势,错误;
B、遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻对吸入气体过滤,可减少有毒有害气体与烟尘的吸入,跑离着火区域以尽快脱离危险,正确;
C、扑灭电器失火不可用水基型灭火器,以免水导电,发生触电危险,正确;
D、扑灭森林火灾时,可砍伐出隔离带,将树木与燃烧区隔离,利用移除可燃物的方法灭火,正确;
故选A。
【典例2】(四川宜宾·中考真题)二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是
A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火
C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火
【答案】C
【解析】A、加压液化时,气体变成液体,则二氧化碳分子间间隔缩小,正确;
B、使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火,正确;
C、灭火时,液态二氧化碳气化时吸热,降低可燃物的温度,不是降低着火点,同时二氧化碳能隔绝空气,错误;
D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹,也不会使物体损坏,适用于扑灭图书馆内图书失火,正确;
故选:C。
【典例3】(辽宁营口·中考真题)阅读下列资料,回答问题:
灭火器及其使用方法、适用范围
干粉灭火器:干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量,同时产生的固体粉末覆盖在可燃物表面使火熄灭。
干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。灭火时需上下摇动灭火器几次,拔出保险销,距火3米处,对准火焰,压下把手,扫射即可。
二氧化碳灭火器:加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时再将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏,因此常在图书馆、档案室等场所使用。
水基型灭火器:装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气。灭火时操作方便,泡沫和水膜的双重作用,使其能快速、高效灭火,能用于扑灭非水溶性可燃性液体及固体材料引起的失火。
(1)干粉灭火器灭火时应对准火焰(填“上部”“中部”或“根部”)扫射;
(2)请你推测,精密仪器失火可使用灭火器灭火;
(3)磷酸二氢铵分解的化学方程式是。
(4)使用水基型灭火器的优点是(答一点即可)。
【答案】(1)根部
(2)二氧化碳
(3)
(4)能快速、高效灭火
【解析】(1)干粉灭火器灭火时应对准火焰根部扫射,使可燃物隔绝氧气从而达到灭火的目的。
(2)二氧化碳灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏,由此可推测精密仪器失火可使用二氧化碳灭火器。
(3)磷
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