2024秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A 1（1a-2d）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1（1a-2d）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下人们对机器人技术的不同看法。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说练习，提高对一般将来时态的运用。

3.增强学生的批判性思维，鼓励学生在讨论中提出自己的观点，并学会尊重他人的意见。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通技巧。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用一般将来时态表达对未来的预测。

2.正确使用条件句来讨论假设情况。

难点：

1.学生对一般将来时态的理解和应用存在困难。

2.学生在讨论假设情况时，难以准确表达条件和结果。

解决办法与突破策略：

1.通过创设真实情境，如讨论未来科技发展，帮助学生理解一般将来时态的用法。

2.设计一系列逐步递进的练习，从简单到复杂，帮助学生逐步掌握条件句的结构。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，辅助教学，增强学生对未来科技话题的兴趣。

4.鼓励学生通过小组讨论和角色扮演，提高语言实践能力，同时培养他们的批判性思维。

5.定期进行反馈和纠正，帮助学生及时改正错误，加深对语法知识的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解一般将来时态的构成和使用场景，帮助学生建立扎实的语法基础。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习条件句和预测未来的表达，提高实际语言运用能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频片段展示机器人技术发展，激发学生学习兴趣，同时辅助讲解文化差异和科技发展带来的影响。

4.设计互动游戏，如“机器人未来生活”角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机器人技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们想象一下，未来的世界会有什么样的机器人？它们会做什么？”

展示一些关于未来机器人的图片或视频片段，让学生初步感受机器人技术的魅力或特点。

简短介绍机器人技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机器人技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机器人技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机器人技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的机器人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机器人技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论机器人技术的未来发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机器人技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括机器人技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调机器人技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于机器人技术发展现状的短文或报告，并思考如何将机器人技术应用于日常生活。

8.课堂反思与改进（5分钟）

目标：教师反思教学效果，改进教学方法。

过程：

教师反思本节课的教学效果，收集学生的反馈意见，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供参考。

（注：以上教