安徽省滁州二中九年级体育 正面双手垫球说课稿.docx

安徽省滁州二中九年级体育正面双手垫球说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：正面双手垫球

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过正面双手垫球的学习，学生将提升协调性、灵敏性，增强团队合作意识和规则意识。在技能训练中，学生将学会科学锻炼的方法，培养坚持不懈、克服困难的精神，同时通过比赛体验成功与失败，形成积极向上的体育态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-正面双手垫球的基本动作要领：教师需强调垫球时两臂夹球、击球点在腹前一臂距离、击球部位准确为球的后下方。

-发球与接发球技巧：学生需掌握正确的发球和接发球动作，确保球速和准确性。

2.教学难点

-正面双手垫球的协调性：学生需要同时协调手和脚的动作，以准确控制球的方向和速度。

-发球和接发球时的时机把握：学生在接发球时需快速判断，准确判断来球的速度和方向，同时快速作出反应。

-技术动作的连贯性：学生在实际操作中，往往难以将准备姿势、垫球动作和后续动作连贯起来，需要教师通过示范和反复练习来帮助学生克服。

-球感培养：对于一些学生来说，对球的触感和判断力较弱，需要通过大量的练习来提高。

教学资源

-软硬件资源：篮球、排球、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：体育教学视频、在线练习平台

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示篮球比赛精彩瞬间，引导学生关注正面双手垫球在比赛中的作用，激发学生学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾排球垫球的基本动作要领，为学习正面双手垫球打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解正面双手垫球的基本动作要领，包括准备姿势、击球部位、击球时机等。

b.通过视频、图片等形式展示正确的正面双手垫球动作，使学生直观了解动作要领。

-举例说明：

a.通过实际案例，展示正面双手垫球在比赛中的应用，如进攻、防守等。

b.分析优秀运动员在比赛中正面双手垫球的技巧，提高学生对动作的理解。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，总结正面双手垫球的关键点。

b.邀请学生上台示范，纠正动作错误，共同完善动作。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导。

b.学生进行垫球接力比赛，提高练习兴趣。

-教师指导：

a.教师针对学生普遍存在的问题进行个别指导，帮助学生突破难点。

b.鼓励学生互相帮助，共同提高。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调正面双手垫球的关键点。

-鼓励学生在课后加强练习，提高技术水平。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后进行正面双手垫球练习，记录练习次数和感受。

-预习下一节课内容，了解正面双手垫球的不同技巧。

在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，针对学生的需求进行调整，确保教学效果。同时，注重培养学生的团队合作精神和体育品德，提高学生的综合素质。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排球运动技术教程》：这本书详细介绍了排球的基本技术，包括发球、传球、扣球、拦网等，对于学生深入了解排球运动的技术细节非常有帮助。

-《体育与健康课程标准》：通过阅读课程标准，学生可以了解排球运动在体育教育中的地位和作用，以及学习排球运动对身心健康的益处。

-《排球竞赛规则》：了解排球比赛的规则，可以增强学生的规则意识，提高他们在比赛中的公平竞争意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究排球运动的起源和发展：学生可以通过图书馆、互联网等途径，了解排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-学习排球运动中的科学原理：鼓励学生研究排球运动中的力学原理，如球体的运动轨迹、空气阻力对球速的影响等，提高学生的科学素养。

-设计排球运动的教学方案：学生可以尝试设计一套针对不同年龄段和技能水平的排球教学方案，通过实践提高自己的教学能力。

-观看排球比赛，分析技术动作：鼓励学生观看高水平排球比赛，分析运动员的技术动作和战术运用，从中学习到更多的技巧和策略。

-组织小型排球比赛：学生可以组织班级或学校内的小型排球比赛，通过实际操作提高比赛组织能力和团队协作能力。

教学反思

今天上了正面双手垫球的体育课，感觉整体上还是比较顺利的，但也发现了一些问题和不足，下面我想结合今天的课程，进行一些教学反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示篮球比赛的精彩瞬间，成功地激发了学生的兴趣。