制作贺卡（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用.docx

制作贺卡（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

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教材分析

《制作贺卡》是2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用教材中的一课。本课旨在培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神。通过制作贺卡这一实践活动，学生能够将所学知识应用于实际，锻炼动手能力，同时提高审美素养。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标

1.创意实践：激发学生动手制作贺卡的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

2.审美感知：通过设计贺卡，提高学生对美的感知力和审美鉴赏能力。

3.社会交往：在小组合作中，锻炼学生的沟通协作能力，增强团队意识。

4.文化传承：引导学生了解贺卡的文化内涵，培养对传统节日的尊重和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握贺卡的制作步骤，包括设计、选材、剪裁、折叠、装饰等。

②运用多种材料和技术，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等，创作出具有个性和创意的贺卡。

2.教学难点，

①在设计贺卡时，如何将个人情感和审美观念融入其中，使贺卡更具个性化。

②在材料选择和制作过程中，如何平衡创意与实用性，确保贺卡既美观又实用。

③在小组合作中，如何引导学生有效沟通，共同完成贺卡的设计与制作。

④如何在有限的时间内，让学生充分展示自己的创意，同时保证教学进度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解贺卡制作的基本步骤和技巧，为学生提供清晰的制作指南。

2.讨论法：引导学生就贺卡设计的创意和材料选择进行讨论，激发学生的思维活跃度。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验贺卡制作过程，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示贺卡设计案例，激发学生的兴趣，提供视觉参考。

2.实物操作演示：展示贺卡制作的实物操作过程，帮助学生直观理解制作步骤。

3.互动评价：通过小组互评和教师点评，及时反馈学生作品，促进学习效果。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《制作贺卡》这一课。在我们的生活中，贺卡是一种常见的礼物，它不仅能表达我们的祝福，还能展示我们的创意。那么，你们知道贺卡的制作过程是怎样的吗？今天，我们就一起来探索这个有趣的话题。）

二、新课讲授

1.贺卡的历史与意义

（教师：同学们，贺卡的历史悠久，它起源于古代的书写礼仪。在现代社会，贺卡已经成为人们表达情感、传递祝福的重要方式。那么，贺卡有哪些意义呢？请同学们结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。）

2.贺卡的制作步骤

（教师：接下来，我们来了解一下贺卡的制作步骤。首先，我们需要设计贺卡的样式，包括选择合适的颜色、图案和文字。然后，我们要准备好制作贺卡所需的材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。最后，按照步骤进行制作。下面，我将为大家演示贺卡的制作过程。）

3.贺卡设计技巧

（教师：在贺卡设计中，我们可以运用一些技巧来提升贺卡的美观度。比如，我们可以运用对称、对比、平衡等设计原则，使贺卡更加和谐。此外，我们还可以运用一些创意元素，如剪影、折纸等，使贺卡更具个性。下面，我将为大家展示一些贺卡设计技巧。）

4.小组合作，动手制作

（教师：同学们，现在请大家分成小组，一起动手制作贺卡。在制作过程中，要注意安全，合理利用材料，发挥自己的创意。完成后，请展示你们的贺卡，并分享你们的制作心得。）

三、课堂活动

1.贺卡展示与评价

（教师：同学们，现在请大家展示你们的贺卡，并邀请其他同学进行评价。评价内容包括贺卡的设计、制作技巧、创意等方面。）

2.优秀贺卡评选

（教师：根据同学们的评价，我们将评选出优秀的贺卡作品。获奖的同学将获得小奖品，以鼓励他们的创意和努力。）

四、总结与反思

（教师：同学们，今天我们学习了《制作贺卡》这一课，通过动手制作贺卡，我们不仅掌握了贺卡的制作技巧，还提高了自己的审美能力和创造力。在今后的生活中，我们可以运用这些知识和技能，制作出更多有意义的贺卡。同时，希望大家在今后的学习中，继续保持对生活的热爱，发挥自己的创意，创作出更多优秀的作品。）

五、作业布置

1.请同学们回家后，为家人或朋友制作一张贺卡，表达你们的祝福。

2.收集一些贺卡设计案例，了解不同风格的贺卡设计。

3.思考：贺卡在现代社会中还有哪些新的应用方式？

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《贺卡文化与历史》：这本书详细介绍了贺卡的发展历程、文化内涵以及在不同历史时期的社会意义。

-《手工艺制作指南》：书中包含多种手工艺品的制作方法，包括贺卡、剪纸、编织等，适合学生了解传统手工艺的制作技巧。

-《现代贺卡设计》：这本书介绍了现代贺卡设计的趋势和技巧，包括色彩搭配