人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第4单元 16.最苦与最乐 第2课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG16最苦与最乐第二课时课文细读品味1.文章开篇是怎样提出观点的？运用排比及设问，否定了“贫”“失意”“老”“死”是人生最苦的事，然后提出观点“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，给人一种水到渠成之感。课文细读品味2.第③段开头运用了哪种论证方法？有何作用？举例论证。列举了生活中常见的种种没有尽到责任的例子来论证观点：承诺未兑现、欠钱未还、受恩惠未报、得罪人未赔礼，以事实论据具体有力地论证了未尽责任是痛苦的这一论点。课文细读品味3.第⑤段孟子的话运用了什么论证方法？其作用是什么？运用了道理论证的论证方法。引用曾子的话，具体有力地论证了尽责任的快乐，从而使论证更有说服力和权威性。课文细读品味4.结尾段说明了什么？为什么这样说？说明了人不应当逃避责任。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。随着年龄的增长，责任会自然地压在人的头上，没法躲避，只不过有大小的分别罢了。想躲责任，倒是自投苦海，痛苦永远不能解除了。[重点]作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时，主要运用了摆事实的论证方法。首先列举了对于个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。”以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是“未尽责任”，进而论述“未尽责任”将会有怎样的痛苦。课文全篇探究然后由对于个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。课文后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时，主要运用了讲道理的论证方法。课文全篇探究一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当道理论据，来论证什么是“最乐”；另一方面作者言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”本文这样先举例子，再引用名言，接着讲述大道理，使论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。课文全篇探究1.辩证思维，展开论述。作者以“最苦与最乐”为标题，通过辩证思维，把同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界分开论述，巧妙地论证了“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”的中心论点。归纳总结特色总结2.论证严谨，思路清晰。文章开篇先提出“人生什么事最苦呢”这个问题，然后用了一连串设问句，先问后答，逐一否定，从而指出人生最苦的事是背负着未来的责任；然后进一步论述未尽责任之痛苦；再论证尽责任最快乐；最后得出结论，论述人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。纵观全文，作者始终围绕“责任”二字来谈，从“未尽责任”和“尽责任”这两个方面写起，阐明人生最苦与最乐之事。这两个方面互相支持，使文章论证有力，结构严谨，思路清晰。归纳总结完成“课文核心内容探究”和“课文阅读拓展练”课后作业感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG