《第二单元 用“画图”画画 14 给图画添加文字》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册.docx

《第二单元用“画图”画画14给图画添加文字》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

一、设计思路

本节课以人教版信息技术三年级上册《第二单元用“画图”画画14给图画添加文字》为教学内容，通过引导学生运用画图软件给图画添加文字，培养学生的动手操作能力和审美情趣。设计思路如下：首先，通过图片导入，激发学生学习兴趣；其次，通过教师示范和讲解，让学生掌握添加文字的方法；最后，通过课堂练习和拓展活动，巩固所学知识，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到文字在表达信息中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过操作画图软件，学会解决问题和设计创意。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，学会运用技术手段进行艺术创作。

4.培养学生的审美情趣，通过给图画添加文字，提高艺术表现力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已经具备基本的计算机操作能力，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作。对于画图软件的基本功能，如绘制线条、形状和填充颜色等有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和创作有浓厚的兴趣。他们的动手能力和创造力较强，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生则可能更偏好通过模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用画图软件添加文字时，可能会遇到字体选择、文字对齐和排版等问题。此外，由于文字添加涉及文字输入，部分学生可能对键盘输入不熟悉，导致操作困难。因此，教学中需要注重引导和帮助，确保每个学生都能顺利完成任务。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本人教版信息技术三年级上册教材，以便参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材，用于激发学生创作灵感，以及视频教程，帮助学生理解文字添加的具体步骤。

3.实验器材：准备好电脑和画图软件，确保每台电脑都能正常运行，并安装好所需的字体包。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生交流合作；在实验操作台附近留出足够空间，以便学生操作电脑。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示一张有趣的图画，引导学生观察，提问：“同学们，你们看这幅画有什么特别的地方吗？”

2.学生回答后，老师引导：“这幅画不仅有美丽的图案，还有有趣的文字，让我们一起学习如何给图画添加文字吧。”

二、新课讲授

1.老师演示如何打开画图软件，并介绍软件界面及基本功能。

2.学生跟随老师操作，熟悉画图软件的基本使用方法。

3.老师讲解如何选择合适的字体、字号和颜色，以及如何调整文字位置和角度。

4.学生练习选择字体、字号和颜色，尝试在画图软件中添加文字。

三、课堂练习

1.老师分发练习题目，要求学生根据题目要求，给指定的图画添加文字。

2.学生分组讨论，互相帮助，共同完成任务。

3.老师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

四、展示评价

1.学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。

2.老师点评学生的作品，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

3.学生根据老师的点评，进一步优化自己的作品。

五、拓展延伸

1.老师引导学生思考：除了画图软件，还有哪些软件可以用来添加文字？

2.学生分享自己知道的软件，如Word、PowerPoint等。

3.老师总结：文字在表达信息、美化作品等方面具有重要作用，我们可以运用多种软件进行创作。

六、总结回顾

1.老师提问：“今天我们学习了如何给图画添加文字，大家掌握了哪些方法？”

2.学生回答，老师总结本节课所学内容。

3.老师强调：学习信息技术要注重实践，希望大家在日常生活中多加练习，提高自己的信息技术素养。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生用所学知识，给一幅自己绘制的图画添加文字。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

八、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生总结本节课所学，巩固知识。

六、知识点梳理

1.画图软件的基本操作

-打开和关闭画图软件

-使用鼠标和键盘进行基本操作

-选择不同的绘图工具，如线条、形状、填充等

-使用撤销和重做功能

2.文字添加与编辑

-选择合适的字体、字号和颜色

-调整文字位置和角度

-文字对齐和排版

-文字输入和编辑

3.图片与文字的结合

-将文字添加到图画中

-调整文字与图片的位置关系

-使用图层功能管理文字和图片

4.创意表达

-利用文字和图片的结合，创作有创意的作品

-发挥想象力，设计独特的文字排版和图案搭配

5.信息素养

-认识到文字在信息表达中的重要性

-提高使用信息技术进行艺术创作的技能

-培养审美情