人教部编版七年级下册语文精品课件 第3单元 12. 台 阶 (2).ppt

老马：哎！到底是哥们儿啊！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！(说着，他立了起来，要往外走)其他人：吃呀！老马：我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！车夫2：我去，您坐下！在这儿丢不了车，对面就是巡警阁子。(开开了点门缝)小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！(老马用手摸了好几回包子，还是把手收了回来。)祥子心想：(2)______________________________________________________________________老马这么辛苦都赚不到吃饭的钱，我以后能过上好日子吗？【点拨】本题考查揣摩人物心理。(1)根据前面老马的话和祥子突然跑出去买包子给老马吃的行为可揣测祥子内心的想法：老马真是太可怜了，他得赶紧吃几个包子缓一缓。(2)根据老马的话“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢”和老马的动作“用手摸了好几回包子，还是把手收了回来”可知，老马舍不得吃包子，想把包子留给自己的孙子。祥子看到老马这样，心中不禁对自己的未来感到迷茫，老马的遭遇成为祥子人生态度转变的关键因素之一。据此可揣测祥子内心的想法：老马这么辛苦都赚不到吃饭的钱，我以后能过上好日子吗？返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元第12课台阶1积累基础型学习任务群温馨提示：点击进入讲评234阅读发展型学习任务群56素养拓展型学习任务群7891011[情境题]班级正在开展“弘扬劳动精神”圆桌讨论会，请你积极参与。【致前言】1.下面是主持人小江在大屏幕上展示的本次讨论会的前言，请你阅读后完成练习。劳动者们以坚韧不拔的精神，qiào开了内心疲惫与烦zào的枷锁，无论是在烈日炎炎的shǎng午还是在星辰点点的夜晚，他们都用双手辛勤地描绘着社会的多彩画卷。??他们那些看似微不足道的日常，蕴含着推动社会进步的巨大能量。在此我们共聚一堂，深入_____(领悟领略)劳动的真谛与价值，从而认识到：劳动是无尽的付出与不懈的追求。让我们携手致敬劳动，传承劳动精神，共创美好。(1)结合语境，根据小江标注的拼音写出相应的汉字。qiào()开烦zào()shǎng()午撬躁晌(2)前言中有一处用词小江拿不准，请你帮他选择恰当的词语填在前言中的横线上。在此我们共聚一堂，深入______(领悟领略)劳动的真谛与价值，从而认识到：劳动是无尽的付出与不懈的追求。领悟【点拨】领悟：领会；理解。对象常是较抽象的事物，如精神、意义、价值等。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。对象常是可以感受的较具体的事物，如风光、滋味等。根据“劳动的真谛与价值”可知，此处应填“领悟”。(3)前言中加点的“无论”是一个________。(填词性)(4)画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。______________________________________________________________________________________连词示例：让我们携手致敬劳动，传承劳动精神，共创美好的未来。返回【激烈讨论】2.老师在大屏幕上展示了下面这幅漫画，同学们就此展开了讨论，请你参与补全对话。小清：这幅漫画真让人哭笑不得。你看，(1)_________________________________________________________________小石：但这位同学是热爱劳动的呀，让妈妈系鞋带有什么关系？小鼓：对呀，妈妈是世界上最爱我们的人，她做的菜也很好吃。小石：(2)______________________________________________小清：对，让我们言归正题。一屋不扫何以扫天下？(3)______________________________________________小石：你的观点让我对劳动的内涵有了更深的理解。示例：这位同学一边喊着要去参加劳动，一边竟然还让妈妈帮忙系鞋带。我们讨论的话题是劳动，而不是母爱。劳动首先要做好力所能及的小事。【点拨】漫画左边是一棵待种植的树，树的根部被包裹起来，写有“劳动”二字。右边的人，右手指着树的根部，左手拿着一把头部着地的铁锹，左脚的鞋带开了，拖在地上。中间是人物的话语：妈妈，帮我系一下鞋带，我要去参加劳动。据此，结合语境补充对话即可。