第2章网络协议、设备与操作系统2.1网络通信基础-高中教学同步《信息技术-网络基础》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第2章网络协议、设备与操作系统2.1网络通信基础-高中教学同步《信息技术-网络基础》(说课稿）（人教-中图版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：网络通信基础，包括网络协议、设备与操作系统。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中信息技术课程《网络基础》第二章紧密相连，学生需具备计算机网络基础知识，如数据传输、网络拓扑结构等。通过本节课的学习，学生将深入了解网络协议、设备与操作系统在计算机网络中的作用和相互关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习网络协议、设备与操作系统，学生能够理解网络通信的基本原理，提高对信息技术的敏感度和应用能力。同时，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，使他们能够在实际情境中运用所学知识，进行网络设备的配置和操作，为未来的信息技术学习和应用奠定基础。

学情分析

本节课面向高中一年级学生，这一阶段的学生正处于信息素养的初步培养阶段。从知识层面来看，学生已经具备一定的计算机基础知识，如操作系统、文字处理等，但网络通信方面的知识相对薄弱。在能力方面，学生具备一定的自学能力和基础的操作技能，但在深入理解网络协议、设备与操作系统的工作原理方面存在困难。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和合作精神，但在遇到复杂问题时，容易感到挫败，缺乏持续探究的耐心。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对网络通信理论内容感到抽象，缺乏实际操作经验，导致学习兴趣不高。此外，由于网络通信涉及多个学科知识，学生可能存在跨学科知识整合的困难。为了应对这些情况，本节课将结合实际案例，通过实验和实践活动，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学习的趣味性和实践性。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，增强他们在面对复杂问题时解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术-网络基础》教材，以便于课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与网络协议、设备与操作系统相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示抽象概念。

3.实验器材：准备网络设备如路由器、交换机等，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行网络配置实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动和探究的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时上网时，有没有想过数据是如何在网络中传输的呢？”引发学生对网络通信的好奇心。

-展示一个简单的网络拓扑图，引导学生回顾已知的计算机网络基础知识。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探索网络通信的基础，了解网络协议、设备与操作系统在其中的作用。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解网络协议的基本概念，介绍TCP/IP协议栈的分层结构，并通过图示展示各层的作用。

-结合实际案例，讲解数据包在网络中的传输过程，包括数据封装、路由选择等。

-介绍常见的网络设备，如路由器、交换机，以及它们在网络中的作用和配置方法。

-讲解操作系统的网络功能，包括网络配置、网络服务等，并展示操作系统界面上的网络设置界面。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组分配一个网络配置任务，如设置路由器进行数据包转发。

-实践操作：学生按照指导进行实验，教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-互动问答：教师提问，学生回答，巩固课堂所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络协议、设备与操作系统在计算机网络中的重要性。

-提出思考题：“如何优化网络通信，提高数据传输效率？”鼓励学生课后思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于网络协议的章节，加深理解。

-布置实践作业，要求学生根据所学知识，设计一个简单的网络拓扑图，并解释各设备的作用。

-安排课后讨论话题，让学生在家庭或小组内讨论网络通信的未来发展趋势。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解网络通信的基本原理：学生能够理解数据在网络中的传输过程，包括数据封装、路由选择等，为后续学习网络协议、设备与操作系统打下坚实的基础。

2.掌握网络协议的概念：学生通过学习TCP/IP协议栈的分层结构，了解了不同层的功能，能够解释网络协议在数据传输中的作用。

3.熟悉网络设备的配置：学生在实验操作中，掌握了路由器、交换机等网络设备的配置方法，能够根据实际需求进行网络设置。

4.理解操作系统的网络功能：学生了解了操作系统的网络配置和服务