人教版历史与社会八年级下册5.1大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣（1）说课稿.docx

人教版历史与社会八年级下册5.1大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣（1）说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版历史与社会八年级下册第5章第1节《大一统国家的兴盛与社会经济的繁荣（1）》。本节课重点讲述秦朝的统一及其对社会经济的影响，包括秦始皇的统一六国、中央集权制的建立、统一度量衡、修筑长城等历史事件，以及秦朝时期社会经济的繁荣与发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了春秋战国时期的历史背景，了解了诸侯割据、战争频繁的局面。在此基础上，本节课将进一步阐述秦朝的统一及其对社会经济的影响，帮助学生理解我国历史上第一个大一统国家的形成及其意义，为后续学习其他历史时期的经济、政治、文化等方面的内容奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念和历史价值观。通过学习秦朝的统一与社会经济繁荣，学生将能够分析历史事件之间的因果关系，理解统一对国家政治、经济、文化发展的重要性；培养运用历史资料进行推理、判断的能力；同时，通过探讨秦朝的成就与不足，引导学生形成正确的历史观，增强民族自豪感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①秦朝的统一及其历史意义，包括秦始皇统一六国的过程、中央集权制的建立以及统一度量衡等政策。

②秦朝社会经济的繁荣，如农业、手工业的发展，商业交流的加强，以及基础设施建设如长城的修筑。

2.教学难点

①秦朝中央集权制的具体运作方式和其对后世的影响，包括三公九卿制度、郡县制的实施及其历史作用。

②分析秦朝统一对社会经济繁荣的推动作用，以及这种繁荣背后的原因和条件，如秦始皇的政策措施、劳动力资源的整合等。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史情景再现

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括秦朝统一的历史背景、秦始皇的生平介绍等，明确要求学生了解秦朝统一的基本情况。

设计预习问题：设计问题如“秦朝统一的意义是什么？”、“秦始皇统一六国后采取了哪些措施？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读秦朝统一的相关资料，理解秦朝统一的历史意义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放秦始皇统一六国的纪录片片段，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解秦朝的中央集权制、统一度量衡、修筑长城等知识点，结合历史实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨秦朝统一对社会经济繁荣的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秦朝统一的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生分析秦朝统一对社会经济的影响，并撰写短文。

提供拓展资源：提供有关秦朝社会经济繁荣的拓展阅读材料，如《史记》相关章节。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，分析秦朝统一对社会经济的影响，并撰写短文。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点，通过课前预习、课堂讲解和讨论、课后拓展，帮助学生深入理解秦朝统一的历史意义和社会经济繁荣的原因。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史文献：《史记》中的《秦始皇本纪》和《六国年表》，详细记录了秦朝的统一过程以及各国的历史背景。

（2）学术著作：王国维的《中国古代社会研究》中有关秦朝社会经济的章节，提供了深