1秋天（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）.docx

1秋天（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1秋天（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）

教材分析

《秋天》（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）

本课选自统编版语文一年级上册第二单元，是一篇描绘秋天景色的课文。课文语言浅显易懂，图文并茂，通过观察秋天的景色，让学生感受秋天的美好，培养他们对大自然的热爱之情。教学时，注重引导学生观察、想象和表达，以培养他们的语文素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）观察力，通过观察秋天的景物，提高学生对周围环境的观察和感知能力；2）想象力，鼓励学生发挥想象力，描绘秋天的景象，增强他们的艺术创造力；3）表达能力，通过朗读和写作，提升学生的语言组织和表达能力；4）审美情趣，引导学生感受秋天的美，培养他们对自然美的欣赏和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，能够通过图片和文字描述，识别并说出秋天的特点，如落叶、果实等。

②学习课文中的生字词，正确朗读课文，并通过多种方式记忆生字，如组词、造句等。

③体会课文中的情感，感受作者对秋天的喜爱之情，能够用自己的语言表达对秋天的感受。

2.教学难点，

①理解课文中的比喻和拟人手法，如“秋姑娘”等，帮助学生理解抽象的文学表达。

②培养学生的想象力和创造力，引导他们根据课文内容进行合理的想象和创作。

③提高学生的语言运用能力，鼓励他们在理解和背诵课文的基础上，尝试进行简单的续写或仿写。

④培养学生的合作学习意识，通过小组讨论和分享，共同完成对课文内容的理解和表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

-课程平台：学校教学资源库、语文教学软件。

-信息化资源：秋天的图片、视频资料、课文朗读音频。

-教学手段：实物教具（如树叶、果实模型）、黑板、粉笔、彩色笔。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢秋天吗？你们在秋天有什么特别的感受？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，如金黄的稻田、飘落的树叶、丰收的果实等，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的重要性，如丰收的季节、美丽的景色，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、季节特征和自然现象。

过程：

讲解秋天的定义，包括它是一年中的第三个季节，通常从立秋开始，到霜降结束。

详细介绍秋天的季节特征，如气温逐渐降低、昼夜温差增大、植物开始落叶等。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的农事活动、秋天的节日、秋天的文学作品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和利用秋天的资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的秋天活动”、“秋天的美食”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义和价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的基本概念、季节特征、案例分析等。

强调秋天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天知识。

布置课后作业：让学生观察秋天的自然现象，记录下来，并尝试用文字或绘画的形式表达对秋天的感受。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《秋天的田野》：这是一篇描绘秋天田野景色的散文，通过生动的文字和丰富的想象力，让学生更深入地感受秋天的美丽和丰收的喜悦。

-《秋天的童话》：选取一些关于秋天的童话故事，如《稻草人》、《卖火柴的小女孩》等，通过故事中的角色和情节，引导学生思考秋天背后的寓意和哲理。

-《秋天的习俗》：介绍一些与秋天相关的传统习俗，如中秋节、重阳节等，让学生了解中国传统文化，增强民族自豪感。

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