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小学推广普通话班会方案
一、班会目标:
通过本次班会,提升学生普通话使用意识和能力,促进学生普通话口语表达和交流能力的发展。
二、班会准备:
1.场地准备:教室内布置好主持人讲台、学生座位,准备好班会用的音响系统。
2.道具准备:准备好普通话学习资料、习惯性用语、交际用语、学生日常用语等方面的素材。
三、班会内容:
1.开场环节
(1)主持人主持班会,介绍班会主题及目标。
(2)播放普通话歌曲或诵读一首普通话诗歌,营造班会氛围。
2.主要内容
(1)普通话学习方法分享
介绍学习普通话的方法和技巧,鼓励学生多听多说,逐渐适应和掌握普通话的基本语音和语调。
(2)习惯性用语和交际用语学习
以情景交际为例,介绍在不同场景下应如何表达和应对,如问候语、表达感谢、道歉等。
(3)学生日常用语比较
对比学生常用的方言语言和普通话,引导学生体验普通话语言的优越性和实用性。
3.扩展内容
(1)普通话朗读比赛
分组各选一位代表朗读自己准备的一段诗歌或文章,评选出最佳朗读者和最佳团队。
(2)口语比赛
召集几名学生随机组合,进行普通话口语比赛,增强学生的口语表达和交流能力。
四、班会总结
学生反映班会内容,分享普通话学习体验和感受,并回忆出本次班会的重点和亮点。
五、班会延伸
(1)班级普通话交流月活动
组织学生在班级内进行口语练习和互动交流,增强学生使用普通话的信心和能力。
(2)学校普通话测评活动
通过有奖调查问卷、普通话听说测试等方式,评选出学校内口语水平最优秀的一批学生,激励学生更多地学习和使用普通话。
六、班会效果评估
1.评估班会主题和内容是否符合学生需求和教学标准。
2.评估学生学习效果和提高情况,收集学生意见和建议。
3.评估班会总体效果和反响,并总结经验和不足,为下次班会做好准备。
七、班会总结
本次班会通过分享普通话学习方法和技巧,学习习惯性用语和交际用语,比较学生日常用语等方面的内容,激发学生学习普通话的兴趣和信心,提升了学生的普通话口语表达和交流能力。同时,班会延伸了普通话交流月活动和学校普通话测评活动,为学生提供了更多学习和交流的机会和平台。希望全体学生能够继续加强普通话学习,不断提高口语表达和交流能力。
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