2024年五年级数学上册 七 可能性第3课时 摸球游戏说课稿 北师大版.docx

2024年五年级数学上册七可能性第3课时摸球游戏说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学上册七可能性第3课时摸球游戏说课稿北师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版五年级上册数学《可能性》第3课时《摸球游戏》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“摸球游戏”为情境，通过实验操作、数据收集、分析，引导学生理解“随机事件”的概念，巩固概率初步知识，与学生之前学习的“可能性大小”等内容紧密相关，有助于学生深入理解和应用概率知识。

核心素养目标

培养学生数学抽象和数据分析能力，通过摸球游戏的实践活动，引导学生理解随机事件的概念，发展学生运用概率知识解决问题的能力。同时，培养学生的逻辑推理能力，使其能够在不确定性中寻找规律，提高学生的数学建模意识和应用意识，增强学生的合作学习能力和创新思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生在学习本课前，已经具备了基本的数学知识，包括整数、小数、分数的运算，以及简单的统计和图表分析。他们对“可能性”这一概念有一定的了解，能够根据实际情况判断事件发生的可能性大小。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对探索未知和动手操作有较高的兴趣，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。他们的学习能力较强，能够跟随教师的引导进行探究和思考。学习风格上，既有独立思考的学生，也有喜欢小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在摸球游戏的学习过程中，学生可能对随机事件的概念理解不够深刻，难以把握事件发生的概率。此外，学生在进行数据分析时，可能会遇到数据收集、整理和解读的困难。同时，由于五年级学生的逻辑思维能力尚未完全成熟，他们在推理过程中可能会出现逻辑混乱或推理错误的情况。因此，教学中需要注重引导学生逐步深入理解概率知识，并提供足够的实践机会，帮助他们克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（摸球器、球若干）、多媒体投影仪、计算机、打印机

-课程平台：班级微信群、在线学习平台

-信息化资源：概率相关的动画演示、数学教学软件、相关教学视频

-教学手段：实物操作演示、小组合作学习、讨论分析、游戏教学

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《可能性》这一章节的第三课时，主题是《摸球游戏》。首先，请同学们回忆一下，我们之前学习了哪些关于可能性的知识？（学生回答）很好，我们已经了解了事件发生的可能性大小，今天我们将通过一个有趣的摸球游戏来进一步探究这个问题。

二、新课导入

（教师）：现在，请大家拿出准备好的摸球器，我们来玩一个摸球游戏。首先，我要给大家介绍一下游戏的规则：摸球器里有红球和蓝球，我们不知道具体有多少个红球和蓝球。现在，请大家闭上眼睛，随机摸一个球，然后告诉我你摸到了什么颜色的球？（学生操作并回答）

（教师）：很好，现在我们知道了摸到红球和蓝球的可能性。接下来，我们来进行几轮摸球实验，记录下每次摸球的结果，看看红球和蓝球出现的频率如何。

三、实验操作

（教师）：请同学们分成小组，每组准备一个摸球器。每组需要进行10次摸球实验，记录下每次摸到的球的颜色。实验过程中，要注意观察和记录，确保数据的准确性。

四、数据收集与分析

（教师）：现在，请各小组将实验数据整理出来，并在黑板上展示。我们可以通过计算红球和蓝球出现的次数，来分析它们出现的频率。

（教师）：同学们，请观察一下你们的数据。你们发现红球和蓝球出现的频率有什么规律吗？（学生讨论并回答）

（教师）：很好，我们发现红球和蓝球出现的频率大致相同。这说明在这个摸球游戏中，摸到红球和蓝球的可能性是相等的。那么，在现实生活中，我们如何判断一个事件发生的可能性大小呢？

五、讨论与探究

（教师）：接下来，我们进行一个讨论活动。请同学们思考以下问题：1）如何判断一个事件发生的可能性大小？2）在日常生活中，我们如何应用概率知识？

（教师）：请同学们分成小组，讨论并分享你们的观点。讨论结束后，每组选一个代表来分享你们的讨论结果。

六、案例分析

（教师）：现在，我们来分析一个实际案例。假设有一个袋子里有5个红球和5个蓝球，我们要从中随机摸出一个球，请同学们判断摸到红球和蓝球的可能性大小。

（教师）：同学们，请尝试用我们刚才讨论的方法来解决这个问题。讨论结束后，请各小组派代表来分享你们的答案。

七、巩固练习

（教师）：接下来，我们将进行一些巩固练习，以检验大家对今天所学知识的掌握情况。

（教师）：请同学们完成以下练习题：

1）一个袋子里有3个红球和2个蓝球，随机摸出一个球，摸到红球的可能性是多少？

2）一个骰子有6个面，每个面上分别标有1到6的数字，掷一次骰子，掷