第五章排版——排球双手正面传球 说课稿　2023—2024学年北师大版八年级上册.docx

第五章排版——排球双手正面传球说课稿2023—2024学年北师大版八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：排球双手正面传球

2.教学年级和班级：2023—2024学年北师大版八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握排球双手正面传球的基本技巧，通过实践练习提高学生的传球能力，培养团队合作精神。教学内容与北师大版八年级上册体育教材紧密相连，确保学生能够在实践中掌握所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过学习排球双手正面传球，学生将提高身体协调性和灵活性，增强上肢力量，同时培养观察、判断和团队协作能力。在实践过程中，学生将学会遵守规则、尊重对手、勇于挑战，形成积极向上的体育态度，为终身体育锻炼打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握排球双手正面传球的基本技术和动作要领。具体包括：

-正确的身体姿势：学生需要学会在传球时保持身体平衡，膝盖微弯，双脚与肩同宽，眼睛注视来球方向。

-双手的正确摆放：传球时双手需自然张开，手指向前，手腕放松，形成稳定的传球平台。

-传球的力量与方向控制：学生需要学会通过腰腹力量和手臂的协同运动，控制传球的力量和方向，使球能够准确传到目标位置。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动作的连贯性与准确性，具体包括：

-动作协调：学生在传球时往往难以做到手脚协调，容易出现传球动作分解，影响传球效果。例如，传球时手部动作与脚步移动不同步，导致传球时机不准确。

-力量控制：学生往往难以掌握传球时力量的分配，容易用力过猛或过轻，导致传球过高或过低。例如，传球时用力过猛，球飞出界外；用力过轻，球落不到预定位置。

-精确度掌握：学生在传球时难以精确控制方向，影响比赛中的配合。例如，传球时方向偏差，导致队友无法准确接球，影响团队进攻效率。

教学方法与手段

1.教学方法

-演示法：教师通过标准动作示范，让学生直观学习正确的传球姿势和动作。

-练习法：通过分组练习，让学生在实战中反复练习传球技巧，提高技能熟练度。

-游戏法：设计传球游戏，增加趣味性，激发学生的参与热情，同时巩固传球技能。

2.教学手段

-视频教学：播放专业排球比赛视频，分析优秀运动员的传球技巧，提供视觉学习资料。

-多媒体展示：使用PPT等软件展示传球动作的分解图，帮助学生理解动作要领。

-互动教学平台：利用教学软件，进行在线测试和反馈，帮助学生巩固知识点。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们来学习排球双手正面传球。传球是排球比赛中最基本的技术之一，它对于比赛的进行至关重要。你们有没有看过排球比赛？能否分享一下你们对排球的了解？

-（学生）[学生分享对排球的了解和观看比赛的经历]

-（教师）很好，看来大家对排球都有一定的了解。那么，今天我们就来学习如何在排球比赛中正确地使用双手正面传球技术。

2.理论讲解与示范

-（教师）首先，我要给大家讲解双手正面传球的基本要领。在传球时，我们需要保持身体正面朝向传球方向，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍微前倾。双手自然张开，手指向前，手腕放松，形成一个稳定的传球平台。

-（教师）现在，我将以视频的形式给大家展示正确的传球动作，请大家仔细观看，注意动作的细节。[播放传球动作视频]

-（学生）[学生观看视频，注意动作细节]

3.动作分解与练习

-（教师）接下来，我们将传球动作分解为三个步骤进行练习：准备姿势、传球动作、恢复准备姿势。首先，我们来做准备姿势的练习。请大家按照我刚才讲解的要求，做好传球准备姿势。[教师示范准备姿势，学生跟随练习]

-（教师）很好，现在我们来进行传球动作的练习。请大家记住，传球时要用腰腹力量，手臂协同运动，控制传球的力量和方向。我们来反复练习几遍。[教师示范传球动作，学生跟随练习]

-（教师）最后，我们练习恢复准备姿势。在传球后，要迅速恢复到准备姿势，以便进行下一次传球。我们来练习几遍。[教师示范恢复准备姿势，学生跟随练习]

4.分组练习与指导

-（教师）现在，我们将分成几个小组进行分组练习。每个小组轮流进行传球练习，其他组员观察并给予反馈。我会巡回指导，帮助大家纠正动作中的错误。

-（学生）[学生分组练习，互相观察和反馈，教师巡回指导]

-（教师）在练习过程中，注意以下几点：保持正确的姿势，用手腕的力量控制传球方向，用腰腹力量控制传球的力量。如果发现问题，及时告诉我，我们一起解决。

5.实战演练与比赛

-（教师）经过分组练习，我相信大家已经对传球技术有了更深入的理解。接下来，我们将进行一场简单的传球比赛，看看哪个