《第3课 做理性消费者 2 合理消费》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《第3课做理性消费者2合理消费》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第3课做理性消费者2合理消费》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《第3课做理性消费者2合理消费》展开，涉及消费观念、消费行为和消费权益等方面。内容来源于安徽大学版五年级上册综合实践活动教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中形成的消费观念和行为习惯紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际生活中，提高消费素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的批判性思维、社会责任感和法治意识。通过学习，学生能够批判性地评估消费行为，树立正确的消费观念，增强社会责任感，了解消费权益保护的相关法律知识，形成合理消费、理性消费的良好习惯。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们的认知能力逐渐增强，开始对周围的社会现象产生兴趣。在知识方面，学生对消费行为有一定的了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在独立思考和批判性思维方面还有待提高。在素质方面，学生的社会责任感和法治意识正在形成，但尚未成熟。

行为习惯上，学生在日常生活中表现出对物质追求的倾向，有时会盲目跟风消费，缺乏理性。此外，部分学生在面对消费问题时，缺乏维权意识和法律知识，容易受到不法商家的侵害。

这些学情特点对本节课的学习产生了以下影响：首先，需要通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生形成正确的消费观念，提高他们的消费素养。其次，要注重培养学生的批判性思维，让他们学会分析消费行为，避免盲目跟风。最后，通过结合实际案例，增强学生的社会责任感和法治意识，让他们了解自己的权益，学会依法维权。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于资源共享和作业发布。

-信息化资源：消费心理学相关视频资料、合理消费案例库、消费法律知识电子文档。

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践调查法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“阅读关于合理消费的文章，思考自己在家庭消费中的不合理行为”。

设计预习问题：围绕“消费心理与合理消费”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为哪些消费行为是不合理的？为什么？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过平台查看学生的提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费心理和合理消费的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我发现我家里的玩具过多，但我并没有真正喜欢它们”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解消费心理与合理消费，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小明的购物之旅》，引出“做理性消费者”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“消费陷阱”和“消费权益”等知识点，结合实例帮助学生理解，如“讲解价格欺诈的案例”。

组织课堂活动：设计小组讨论“如何避免不必要的消费”，让学生在实践中掌握合理消费的技能。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么商家会设置消费陷阱？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费心理和合理消费的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合理消费的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解消费心理和合理消费的知识点，掌握合理消费的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“做理性消费者”课题，布置作业“记录一周的消费行为，分析哪些是不合理消费”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“消费权益保护”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看“消费