Unit 3 Diverse Cultures Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3DiverseCulturesListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3DiverseCulturesListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高一英语，1班

3.授课时间：2023-2024学年，第X周星期X上午第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使其能够尊重和理解不同文化背景下的交流方式。

2.提升学生的听力理解能力，通过听力材料了解不同文化习俗。

3.增强学生的口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论，使学生能够自信地用英语交流文化差异。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过查阅资料和合作学习，拓宽文化视野。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于不同文化的知识，但对于不同文化习俗和交流方式的深入了解还有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对世界文化有着浓厚的好奇心，对英语学习也持有积极的态度。他们的英语听力能力和口语表达能力正在逐步提升，但个体差异较大。部分学生可能更擅长听力，而另一些可能在口语表达上更为自信。学习风格方面，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于文化差异，学生在理解听力材料时可能会遇到词汇量不足、语速过快等问题。在口语表达方面，学生可能面临语法错误、词汇选择不当等挑战。此外，对于文化习俗的理解可能需要更多的时间和实践机会来加深理解。因此，教学过程中需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版高一英语必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家节日的图片、文化习俗的介绍视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，放置文化元素装饰品，营造跨文化学习的氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同国家节日的图片或视频，引导学生思考为什么不同的文化有各自的节日习俗，激发学生对文化差异的好奇心。

2.回顾旧知：提问学生已学过的关于文化习俗的知识，如传统节日、饮食习惯等，帮助学生回忆并复习相关知识。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括不同文化背景下的交流方式、礼仪习惯等，结合实际例子进行分析。

2.举例说明：通过具体例子，如中西方餐桌礼仪的差异、问候方式的区别等，帮助学生理解不同文化背景下的交流方式。

3.互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨在不同文化背景下如何进行有效沟通，分享彼此的观点和经验。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：将学生分成小组，让他们根据所学知识设计一段对话或短文，模拟在不同文化背景下的交流场景。

2.教师指导：在学生活动过程中，教师巡视教室，观察学生表现，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调不同文化背景下交流的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多关注文化差异，提高跨文化交流能力。

五、作业布置（约5分钟）

1.要求学生查阅资料，了解至少两个国家的文化习俗，下节课与同学们分享。

2.学生需要准备一段关于文化习俗的英语演讲稿，下节课进行展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：收集不同国家的文化背景资料，如历史、地理、节日、习俗等，以丰富学生对不同文化的了解。

-语言学习网站：推荐一些在线语言学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生通过听力练习提高英语水平。

-互动学习软件：介绍一些互动式学习软件，如Duolingo、RosettaStone等，帮助学生通过游戏化的方式学习语言和文化。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查阅有关不同文化的书籍和文章，增加文化知识储备。

-组织学生观看英语电影或纪录片，如《舌尖上的中国》英文版，通过视听结合的方式感受不同文化的魅力。

-开展文化主题的英语角活动，让学生在轻松的环境中练习英语口语，同时分享各自的文化经验