音乐心理学课件.pptVIP

你能用半分钟把下面的谱子背下来吗？别灰心！实际上很少有人能背下来！下一页上一页还是这首曲子，让我们这样看：三音一组，每组第一个音是B，保持不动，后两个音是大三度，做半音下降这回容易背多了吧？下一页上一页同样的音符，用不同的组织方式去背，学习效率有很大的差异！这就是音乐学习中运用了心理学规律的结果！下一页上一页——音乐学习动机问题为什么他练琴少，成绩却比我好？——音乐才能问题学生（可能就是我）为什么不愿意练琴？——舞台恐惧问题！你怯场吗？在台上出现过大脑一片空白吗？还有……下一页上一页音乐实践活动中存在着大量的心理学问题。所有这些问题，就都是音乐心理学的研究对象。下一页上一页总结：音乐心理学的研究对象音乐心理学把一切在音乐活动中表现出来的心理现象与问题作为自己的研究对象。下一页上一页音乐心理学既是一门音乐基础理论性的学科，又是一门在音乐实践中有着广泛应用前景的应用性学科。下面该谈它的研究方法问题了……下一页上一页下一页上一页音乐心理学的研究方法《应用音乐心理学》第一讲：概论《应用音乐心理学》第一讲：概论*味觉： 人为什么要吃饭：——饿会死， 人为什么要吃好吃的饭：味觉的享受嗅觉： 实验品视觉： 房屋为什么要装修触觉： 真丝围巾听觉： 人为什么怕噪音 大自然的声音好听——听不到 大自然的声音好听——太单调 音乐是人自已为耳朵做的一道美餐*音乐音响的具有两个基本属性：非语义性、非视觉性：音乐音响的“非语义性”决定了：

——音乐不能直接传达语义性的信息，由此可以推论：音乐不能表现思想、概念性对象。

音乐音响的“非视觉性”决定了：

——音乐不能传达视觉性的信息，由此可以推论：音乐不能表现视觉性的对象。

（应用）音乐心理学教师：周海宏本讲的任务是了解这一学科最基本的特点……下一页上一页“音乐心理学”？是什么?《应用音乐心理学》第一讲：概论——音乐心理学研究的对象与方法第一讲：概论下一页上一页了解一个学科，主要了解它的两个方面：一是它的研究对象是什么？二是它的研究方法是什么？——它是做什么的，它包含哪些方面的内容？——了解它的研究方法，了解它是如何做的？下一页上一页音乐心理学是做什么的？——它的研究对象是什么音乐心理学是如何做的？——它的研究方法是什么下一页上一页音乐心理学的研究对象下一页上一页一、音乐表现的心理学问题二、音乐结构的心理学问题三、音乐学习的心理学问题四、音乐演奏的心理学问题五、音乐才能的心理学问题六、人类的基本听知觉属性与规律问题……音乐心理学研究的主要问题分类：下一页上一页一、音乐表现的心理学问题作为一个普通的听众……，作为一个表演者……作为一个音乐教育工作者……作为一个作曲者……下一页上一页没有语义性。没有造型性。——所以，不能直接传达视觉形象！——所以，不能直接传达思想概念！音乐艺术基本材料——音响的两个基本属性：请听！音乐真的不能表现

视觉性与概念性的内容吗？1)险峻的高山2)清澈的小溪 3)秀丽的田园 4)汹涌的大海1)险峻的高山2)清澈的小溪 3)秀丽的田园 4)汹涌的大海第二首乐曲第一首乐曲????为什么没有空间造型性与语义符号性的音响，能够使人们产生如此一致的这类表现内容的感受呢？这就正需要用音乐理学的原理来解释。下一页上一页让我们再从表演者的角度举一个例子……拉威尔：《帕凡舞——为死去的公主而作》WernerHaas的演奏LadoPerlemuter的演奏谁的演奏更“悲伤”?下一页上一页对！上一页那么为什么呢？所有人都认为WernerHaas的演奏更令人觉得悲伤！下一页01你有没有过这样的经历：03而你却不知道具体怎么做？02老师让你表现某种情感，——可怎么做呢？3如何表现出“压抑”的情绪？1“象君王说话一样，声音不大，斩钉截铁”2小时候，老师告诉我们：“上行要渐强,下行要渐弱。”该渐强，还是渐弱？为什么？我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿我的家在东北松花江上，音乐心理学对音乐表现问题的研究，可以非常具体地指导音乐欣赏、表演及音乐创作实践中的表现与理解问题。下一页上一页二、音乐结构的心理学问题作为一个普通的听众……作为一个表