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中班社会教案3篇

中班社会教案1

一、活动目标

1、初步知道食物变质的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。

2、丰富幼儿想像，锻炼其批判性思维能力。

二、活动准备

1、经验准备

（1）在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉，过几天后观察其变化，了解食物变质的原因。

（2）了解家中的食物是如何保存的。

（3）观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。

（4）请家长带幼儿到超市购一种食品。

2、物质准备

（1）幼儿自带一种食品。

（2）情景：自选商店。

（3）标志图。

（4）食物保存发展图片。

三、活动过程

1、请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。

2、如果食物保存不好会有什么结果？（变质）分析食物变质的原因。

3、让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻，学习正确购买食物的方法。

4、向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。

5、创设自选商店的情景，请幼儿根据标志，将食品按各种保存方法（低温、高温杀菌，抽真空，脱水等）进行分类。

6、鼓励幼儿大胆想像，发明更好的`方法保存食物。

7、向幼儿介绍食物保存的发展过程：熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。

四、各领域渗透

健康：变质的食物能吃吗？

五、生活中渗透

初步了解食物保存的方法，食物变质的原因，以及如何购买食物。

六、环境中渗透

让幼儿注意观察不同方法保存的各种食物。

七、家庭中渗透

1、家中的食物是如何保存的。

2、带幼儿购物，教幼儿如何购物。

八、活动评价。

中班社会教案2

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。

活动准备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。

1、你们会唱打电话的歌曲吗？我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？（两个娃娃打电话的事情）

教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。

二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

1、你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？

2、请你和好朋友说说，引导幼儿相互交流自己的经验。

教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。

三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁？……请稍等，我正在给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗？再见！

2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？

3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈（引导幼儿举手告诉老师）

教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请”谁来接电话；打错了电话时，要说“对不起”；接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等；双方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。

4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？

引导幼儿说出：打电话的`时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当做小电话，和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧！

2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。

五、制作“电话”。

1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢？

教师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧！电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。

2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。

六、结束活动。

1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要注意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。

活动延伸：

引导幼儿在区域活动时学做电话。

中班社会教案3

活动目标：初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦，生病时不害怕看医生，理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。

活动准备：

1、有图的字卡：问、看、听、摸

2、针筒、娃娃一个

3、照片、录像、标记牌、看病流程图（挂号、门诊、收费、配药）

4、邀请儿科医生徐医生（家长）参与活动

活动过程：

环节一

一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。

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