第 2 节 激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一.docx

第2节激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

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教材分析

第2节激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

本节课以“激素调节的过程”为主题，围绕激素的合成、分泌、运输、作用和反馈调节等环节展开。内容紧密联系教材，旨在帮助学生理解激素调节在生物体内的作用机制，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学思维：通过分析激素调节的过程，培养学生运用科学推理、模型构建等思维方式理解生命现象的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验探究激素作用的特点，培养其观察、实验设计、数据分析和科学表达的能力。

3.科学态度与责任：让学生认识到激素调节在生命活动中的重要性，培养其尊重生命、关爱自然的情感态度，并激发其探索生命奥秘的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二阶段之前，已经学习了细胞的结构和功能、遗传信息的传递等相关知识，对生物体内分子水平的调节有一定的了解。然而，激素调节作为更高层次的调节机制，学生在之前的学习中接触较少，对激素的种类、作用、调节过程等认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对生物学具有较强的学习兴趣，他们喜欢探索生命现象背后的科学原理。在学习能力方面，学生的抽象思维和逻辑推理能力有所提高，但具体到激素调节这样复杂的调节机制，部分学生可能感到难以理解。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验和观察来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习激素调节的过程中可能遇到的困难包括：激素种类繁多，作用机制复杂；激素调节与细胞信号转导等其他调节机制的联系难以把握；实验验证激素调节过程时，如何设计合理的实验方案和数据解读。这些困难需要教师在教学中给予适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版选择性必修一生物教材，以备查阅激素调节的相关知识。

2.辅助材料：准备激素调节过程的相关图片、图表和视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：根据教学需要，准备显微镜、培养皿、激素溶液等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；实验操作台需布局合理，确保实验安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对激素调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道激素是什么吗？它在我们的身体中扮演什么角色？”

展示一些关于激素作用的图片或视频片段，如人体生长、发育等过程的动画，让学生初步感受激素的魅力或特点。

简短介绍激素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.激素调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解激素调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解激素调节的定义，包括其主要作用和调节机制。

详细介绍激素的种类、化学本质、作用途径，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.激素调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解激素调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的激素调节案例进行分析，如甲状腺激素调节新陈代谢、性激素调节生殖发育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解激素调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用激素调节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与激素调节相关的主题进行深入讨论，如“激素调节与疾病的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激素调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调激素调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括激素调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调激素调节在人体健康和生理活动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用激素调节的知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于激素调节的短文或报告，内容可以包括激素调节的基本原理、案例分析、个人思考等。

要求学生结合自身的生活经验，提出对激素调节的理解和应用建议。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本