《应用文写作》教案----第20课--礼仪文书写作(五) (1).pdf

第20课礼仪文书写作（五）

课题礼仪文书写作（五）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解答谢词的概念和类型，以及写作的注意事项

（2）掌握答谢词的结构与写法

教学目标（3）了解感谢信的概念、类型和特点，以及写作的注意事项

（4）掌握感谢信的结构与写法

思政育人目标：

常怀感恩之心，常葆进取之志，常存敬畏之念，真正做到立身不忘做人之本

教学重点：答谢词的概念和类型，感谢信的概念、类型和特点

教学重难点

教学难点：答谢词和感谢信的结构与写法

教学方讲授法，讨论法、启发式教学法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（20min）→探索训练（18

min）

教学设计

第2节课：案例导入（5min）→传授新知（20min）→探索训练（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】使用APP进行签到

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】展示“情景引入”中的范文（详见教材），并提出通过案例导入

案例导入问题的方法，引导学生

（5min）这是一篇什么应用文？它起什么作用？思考，激发学生的

学习兴趣

【学生】聆听、思考、举手回答

通过理论讲解、

传授新知

【教师】总结学生的发言，导入本节课课题：掌握答谢词的举例、提问等教学

（20min）结构与写方式，让学生了解

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礼仪文书写作（五）第20课

答谢词的概念、类

一、答谢词的概念