人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第五单元 19 大雁归来 (10).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元19大雁归来目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏下面是小夏为大雁迁徙的目标湿地准备的讲解词，请你

帮他解决遇到的文字问题。缄．默了一整个冬天的湿地，伴随着大雁归来的脚步，逐

渐恢复了生机与活力。大雁的迁xǐ之路是很漫长的，它们冲

破层层雾ǎi，越过道道险峰，经过重重沼．泽，躲过狩．猎者残

忍的猎枪，最终回到了家乡。看，雁群正翩然飞舞，让我们

共同欣赏这曼妙的舞姿吧！1.请根据语境，写出加点字正确的读音。jiānzhǎoshòu23456781徙霭234567813.［2024·宁夏一模］成语运用。踩着音乐鼓点，一条蓝色长龙摇头摆尾、游曳起舞。“龙是中国神话中的动物，是中华民族的图腾。它象征仁爱、智慧和勇毅……”我给学生讲解龙的文化渊源，为的就是让他们“先修内功”，如此方能“①?”(多比喻写文章或讲话时，在关键处加上精辟的语句，使内容更加生动传神)，让手中的龙②?。操练时，我尝试将一些武术动作、跑酷动作加进套路，并选用时下流行的国风音乐作为配乐，让舞龙套路更有时尚感。一条龙缺了任何一个人都舞不起来，只有人人参与、通力协作，才能③?。龙狮运动在校园④(形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样)，学生不仅学会了舞龙技巧，更学到了能受用终生的道理。画龙点睛

风靡一时(1)根据括号内的解释依次填出①④处的成语。23456781A.活灵活现 神龙摆尾B.出神入化 飞龙在天C.出神入化 神龙摆尾D.活灵活现 飞龙在天D23456781拓展阅读［2024·银川24中月考改编］23456781请同学们看《点拨训练》第71-72页第4-8题。4.一只小小的喜鹊牵动了“我”的情思。请阅读②—④段，

补充图片空缺处。(3分)喜鹊出现失落很快明白了喜鹊的意思234567815.请阅读文章第②段和第④段画线句子，品析这两处与声音

有关的语句，回答问题。(4分)(1)第②段画线句中的“只有”好在哪里？(2分)答案：反衬出冷而清幽的氛围，为下文写喜鹊的出现

及叫声做铺垫。(2分)23456781(2)请从修辞角度赏析第④段画线句。(2分)答案：运用了比喻的修辞手法，把喜鹊的叫声比作

“点燃了一挂炮仗”，(1分)生动形象地表现出喜鹊无

忧无虑、欢快响亮的叫声使山林充满生气，也写出

“我”听到喜鹊欢快叫声的愉悦心情。(1分)234567816.文章第⑤段为什么要用大量笔墨描写喜鹊吃柿子的过程？

(3分)答案：描写喜鹊吃柿子，表现了喜鹊的无忧无虑。(1分)引

出下文防火员(老人)为“我”讲树上留柿子的原因，(1分)

凸显了爱鸟护鸟、人与鸟和谐相处的主题。(1分)234567817.第⑩段中，听了老人的话，看到他慈祥而温柔的眼神，

“我”为什么会想到那一树枇杷？(4分)答案：两者都表现了人类对鸟儿的善意，(2分)都突出了

“人鸟和谐，人与自然和谐相处”的主旨。(2分)23456781答案：示例：同意。(1分)本文通过写喜鹊，凸显了爱鸟护

鸟、人与鸟和谐相处的主题，和单元导语中“与动物相处

共存，与自然和谐共生”相契合。(3分)23456781感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG