第四课 社会生活讲道德 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

第四课社会生活讲道德说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“第四课社会生活讲道德说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册”本节课选自统编版道德与法治八年级上册第四课，旨在引导学生在社会生活中树立正确的道德观念，关注社会现象，提升道德素养。本节课内容紧贴学生生活实际，通过生动的案例和深入浅出的理论，帮助学生认识道德规范在社会生活中的重要性，培养良好的道德行为习惯。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的道德意识和社会责任感。通过本课学习，学生将能够理解和运用社会主义核心价值观，形成尊重他人、关爱社会、维护正义的道德情感；提高观察和分析社会现象的能力，培养良好的道德判断力和行为选择能力；增强法治观念，自觉遵守社会规则，养成遵法守纪的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治课程中，已经学习了关于个人品德、法律常识和社会责任感的基本知识，对社会主义核心价值观有了初步的认识，能够理解基本的道德规范和法治观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对周围社会现象充满好奇心，愿意通过讨论、案例分析等方式探索道德与法治问题。他们具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过小组合作和互动交流来学习和解决问题。学生中存在不同的学习风格，包括视觉型、听觉型和动手操作型等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解抽象的道德原则和复杂的法律条文时遇到困难，需要通过具体案例来辅助理解。此外，将道德理论应用到实际生活中，以及面对社会现象做出正确的道德判断和行为选择，对他们来说也是一项挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，结合生动的案例讲解道德原则和法治知识，使学生能够理解并吸收抽象概念。

2.讨论法，组织学生就社会生活中的道德与法治问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.情景模拟法，通过模拟法庭、角色扮演等方式，让学生在情景中体验道德选择和法律实践。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT和视频资料展示相关案例，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用，利用在线平台进行互动测试，及时反馈学生的学习效果。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，提升学生的自主学习能力。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《社会生活讲道德》这一课。首先，请大家跟我一起来回顾一下我们在七年级时学过的内容，比如个人品德、法律常识和社会责任感。这些知识在我们的日常生活中扮演着怎样的角色呢？接下来，我们就来探究社会生活中如何讲道德。

二、课文主旨内容探究

1.道德规范的作用

（1）请同学们翻到课本第56页，阅读第一部分内容。思考：道德规范在社会生活中有哪些作用？

（2）邀请几位同学分享他们的看法，然后总结道德规范的作用，如维护社会秩序、促进人际和谐等。

2.社会生活中的道德要求

（1）接下来，我们来看第二部分内容。请同学们阅读并思考：社会生活中有哪些道德要求？

（2）组织学生进行小组讨论，讨论社会生活中的道德要求，如尊重他人、关爱社会、维护正义等。

（3）每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.道德行为的选择

（1）请同学们翻到课本第58页，阅读第三部分内容。思考：在面对道德困境时，我们如何做出正确的选择？

（2）引导学生进行案例分析，让学生在具体情境中探讨如何做出道德选择。

（3）邀请同学们分享自己的观点，教师进行点评和总结。

三、全文侧重点讲解

1.道德意识的形成

（1）请同学们回顾一下我们刚刚学过的内容，思考：道德意识是如何形成的？

（2）引导学生理解道德意识是在生活中不断积累、提炼和内化的过程。

2.道德素养的培养

（1）请同学们阅读课本第60页，思考：如何培养良好的道德素养？

（2）组织学生进行小组讨论，讨论如何培养道德素养。

（3）每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.道德实践的应用

（1）请同学们结合自己的生活实际，举例说明如何将道德规范应用到日常生活中。

（2）邀请同学们分享自己的例子，教师进行点评和总结。

四、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了社会生活中讲道德的重要性，了解了道德规范的作用和道德要求，以及如何做出正确的道德选择。希望大家在今后的生活中，能够将所学知识运用到实践中，不断提高自己的道德素养。

五、课后作业（课后自主完成）

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于“社会生活讲道德”的感悟。

2.观察身边的社会现象，举例说明道德规范在维护社会秩序中的作用。

3.课后与