第5课《黄河颂》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第5课《黄河颂》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版语文七年级下册第5课《黄河颂》。本节课通过学习黄河的历史文化、自然风光以及与之相关的人物故事，培养学生对中华民族文化的认识和自豪感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些关于黄河的基本知识，如黄河的地理位置、长度等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对黄河文化、历史的认识，让学生通过课文学习，加深对黄河的敬仰之情。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国、尊重自然的情怀，通过对黄河的赞美，激发学生对中华文化的认同感和自豪感。

2.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏黄河的自然美景和课文中的文学语言，提升文学素养。

3.锻炼学生的合作学习能力，通过小组讨论、分享交流，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

4.提高学生的文化传承意识，引导学生了解黄河的历史文化，增强对中华优秀传统文化传承的责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：理解《黄河颂》中黄河的象征意义，把握诗歌的情感基调。

解决办法：通过引导学生分析诗歌中的意象和修辞手法，结合历史背景，帮助学生理解黄河在诗中的象征意义，进而把握诗歌所表达的民族自豪感和爱国情怀。

2.难点：体会诗歌的语言美和音乐美。

解决办法：通过朗读、背诵和小组讨论，让学生感受诗歌的韵律和节奏，引导学生关注诗歌中的修辞手法和生动形象的语言，从而体会诗歌的语言美和音乐美。

3.重点：培养学生的批判性思维。

解决办法：在分析诗歌时，鼓励学生提出不同的观点，通过辩论和讨论，帮助学生形成自己的见解，提高批判性思维能力。

4.难点：将诗歌内容与现实生活相联系。

解决办法：通过课堂讨论和课后作业，引导学生思考诗歌中的主题如何在现实生活中得到体现，培养学生将文学作品与现实生活相结合的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：黄河相关的图片、视频资料、诗歌朗诵音频、历史背景资料。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、诗歌朗诵、课后拓展阅读。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于黄河的纪录片片段，引导学生关注黄河的壮丽景色和悠久历史，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于黄河的基本知识，如地理位置、长度等，帮助学生回顾已有知识，为学习新内容做好准备。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《黄河颂》的创作背景、作者介绍、诗歌结构、修辞手法等，帮助学生理解诗歌的内涵和艺术特色。

-举例说明：选取诗歌中的典型意象和修辞手法，如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，引导学生分析其象征意义和表达效果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨诗歌中的情感表达和思想内涵，鼓励学生提出自己的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试用自己的语言复述诗歌中的精彩片段，加深对诗歌内容的理解和记忆。

-教师指导：针对学生在复述过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解诗歌内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调黄河在中华民族文化中的重要地位和象征意义。

-鼓励学生在课后继续关注黄河的相关知识，提高自己的文化素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读与黄河相关的文学作品，如《黄河大合唱》、《黄河颂》等，加深对黄河文化的认识。

-鼓励学生撰写一篇关于黄河的短文，表达自己对黄河的热爱和敬仰之情。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看关于黄河的纪录片或电影，让学生从视觉和听觉上感受黄河的壮丽景色和历史文化。

-开展“黄河知识竞赛”活动，提高学生对黄河相关知识的掌握程度。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-鼓励学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见，共同提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《黄河大合唱》：介绍这部由冼星海创作的著名合唱作品，分析其与《黄河颂》之间的联系，探讨音乐与诗歌在表达民族情感方面的异同。

-《黄河的故事》：推荐阅读与黄河相关的历史故事集，如《黄河的故事》、《黄河儿女》等，让学生了解黄河流域的历史变迁和英雄人物。

-《黄河的传说》：介绍黄河流域的民间传说，如大禹治水、孟姜女哭长城等，让学生感受黄河文化的丰富内涵。

-《黄河的地理环境》：提供黄河流域的地理环境资料，包括地形、气候、水文等，帮助学生了解黄河的自然特征。

2.拓展建议