Unit 4 Plants around us B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit4PlantsaroundusB为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握与植物相关的词汇和基本句型，培养学生观察周围环境、关注自然的能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高学生的英语实际应用能力。教学内容紧密围绕课本，注重实用性，符合三年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用与植物相关的英语词汇和句型，能够描述和讨论周围植物的特性和生长环境。

2.文化意识：通过学习植物知识，增强学生对自然环境的认识，培养保护植物和生态环境的意识。

3.思维品质：鼓励学生观察身边的植物，提出问题并寻找答案，发展学生的探究能力和创新思维。

4.学习能力：培养学生主动学习英语的兴趣，通过小组合作和交流，提高学生合作学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握与植物相关的英语词汇，如“tree”，“flower”，“leaf”等，以及句型“Lookatthe...Itsgreen.”和“Whatcolorisit?Its...”。重点在于让学生能够正确识别和描述植物的特征，以及能够在实际情境中运用这些词汇和句型进行交流。例如，教师可以通过展示各种植物的图片，让学生练习使用这些词汇和句型，如“Lookattheflower.Itsbeautiful.”，以此来巩固学生对这些核心知识点的理解和应用。

2.教学难点

本节课的难点包括两个方面：一是学生对英语词汇的记忆和发音，特别是对于一些字母组合的发音规则，如“th”在“tree”中的发音；二是学生在实际对话中运用所学句型的能力。例如，学生可能会混淆“leaf”和“flower”这两个词的用法，或者在描述植物颜色时忘记使用正确的句型。为了帮助学生突破这些难点，教师可以设计一些互动游戏，如角色扮演或小组竞赛，让学生在实际对话中练习使用这些词汇和句型，同时通过重复练习和语音纠正，帮助学生掌握正确的发音。此外，教师还可以通过制作闪卡或使用多媒体工具，帮助学生更好地记忆和理解这些词汇。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、教学PPT、在线词汇练习软件

-教学手段：实物植物样本、植物图片、词汇卡片、英语绘本、音频资料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植物的图片或视频片段，如不同种类的树木、花朵等，让学生初步感受植物的多样性。

-简短介绍植物的基本概念和重要性，如植物对环境的影响，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

-讲解植物的定义，包括其主要组成元素如根、茎、叶等。

-详细介绍植物的组成部分或功能，使用植物结构图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解植物的实际应用或作用，如植物的光合作用。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体植物案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

-选择几种常见的植物案例进行分析，如苹果树、玫瑰等。

-详细介绍每个案例的特征、生长环境和生态意义，让学生全面了解植物的多样性。

-引导学生思考这些植物案例对实际生活的影响，如食用价值、观赏价值等。

-小组讨论：让学生分组讨论植物的保护措施或种植技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行深入讨论。

-小组内讨论该植物的特点、种植条件和可能面临的生长问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括植物的特点、种植条件和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植