篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习 说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为篮球交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习。本节课内容选自人教版必修第一册教材第三章第一节，主要包括篮球交叉步持球突破、行进间单手低手投篮两个技术动作，以及相应的体能练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了篮球的基本技术和体能训练方法，为本节课的学习奠定了基础。本节课通过巩固和提升学生的篮球基本技术，培养学生的团队协作能力和竞技水平，同时加强学生的体能训练，提高学生的身体素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮的学习，提升学生的运动技能和战术意识，增强团队协作能力。体能练习则有助于学生形成良好的锻炼习惯，提高自我健康管理能力。同时，通过体育活动培养学生的自信心、拼搏精神和集体荣誉感，促进学生的全面发展。

重点难点及解决办法

1.重点：篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮技术的动作要领。

解决办法：通过分解动作教学，先示范讲解，再逐步让学生练习，教师个别指导，确保学生掌握正确的动作技巧。

2.难点：学生在实际操作中协调运用脚步和手部动作，保持动作的连贯性和稳定性。

解决办法：设置游戏化教学环节，让学生在模拟比赛情境中练习，通过多次重复练习，逐步提高动作的协调性和稳定性。同时，利用视频回放技术，帮助学生分析自身动作，找出不足，进行针对性改进。

3.重点：体能练习的持续性和效果。

解决办法：采用多样化的体能训练方法，如分组练习、竞赛形式等，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。同时，注重练习过程中的安全指导和监控，确保学生体能训练的科学性和安全性。

4.难点：学生在练习过程中可能出现动作失误，影响技术动作的掌握。

解决办法：通过设置练习阶段，逐步增加难度，让学生在循序渐进的过程中掌握技术动作。此外，加强学生之间的互帮互助，鼓励学生互相学习、共同进步。

教学资源

-软硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、秒表、篮球板

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图解、体能训练指导手册

-教学手段：多媒体投影仪、智能手机（用于视频拍摄和回放学生动作）、篮球训练记录表

教学过程

一、导入

1.老师站在篮球场中央，向学生问好：“同学们，今天我们来学习篮球交叉步持球突破和行进间单手低手投篮，你们准备好了吗？”

2.学生回应：“准备好了！”

3.老师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

二、技术讲解与示范

1.老师首先讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，包括启动、交叉步、变向、突破等环节。

-启动：保持低重心，迅速向前迈出第一步。

-交叉步：快速将另一只脚从启动脚的前方交叉迈过。

-变向：在交叉步的同时，用手腕力量将球拨向突破方向。

-突破：保持低重心，迅速向前推进，同时注意观察防守队员的位置，寻找突破机会。

2.老师进行动作示范，让学生跟随老师的动作节奏，感受动作的连贯性和稳定性。

三、学生练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

2.第一阶段：学生按照老师讲解的动作要领，进行原地交叉步持球突破练习。

-学生跟随老师的示范，反复练习交叉步、变向等动作，逐步掌握动作要领。

-老师巡回指导，纠正学生的错误动作，确保动作的准确性。

3.第二阶段：学生进行行进间单手低手投篮练习。

-学生跟随老师的示范，进行行进间单手低手投篮动作的练习。

-老师巡回指导，纠正学生的投篮姿势和出手角度，提高投篮的准确性。

4.第三阶段：学生进行交叉步持球突破接行进间单手低手投篮的连贯动作练习。

-学生在练习中注意动作的连贯性和稳定性，提高动作的熟练程度。

-老师巡回指导，帮助学生解决动作中的问题。

四、游戏化教学

1.老师组织学生进行“突破与防守”游戏，让学生在游戏中练习突破和防守技巧。

-游戏规则：学生在篮球场两端进行突破与防守的对抗，突破方需在规定时间内完成突破动作并投篮，防守方需尽力阻止突破和投篮。

-游戏过程中，老师观察学生的表现，指导学生提高突破和防守技巧。

五、体能练习

1.老师组织学生进行篮球专项体能训练，包括耐力、速度、力量、柔韧性等方面的练习。

-老师讲解每个练习动作的要点，确保学生正确进行练习。

-学生跟随老师的指令，进行专项