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托管班管理标准化模板.docxVIP

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托管班管理标准化模板

目录

一、托管班概述.............................................3

(一)托管班定义及功能.....................................3

(二)托管班发展历程与现状.................................3

(三)托管班管理的意义与目标...............................4

二、托管班组织架构与职责...................................5

(一)托管班组织架构图.....................................5

(二)各岗位职责说明.......................................6

管理员职责..............................................7

教师职责................................................8

家长职责................................................8

事务人员职责............................................9

三、托管班日常管理制度....................................10

(一)考勤管理制度........................................11

请假制度...............................................12

缺勤处理...............................................14

(二)教学管理制度........................................14

教学计划与安排.........................................15

教学评估与反馈.........................................15

(三)安全管理制度........................................16

安全责任制度...........................................17

安全应急预案...........................................18

(四)卫生管理制度........................................18

清洁卫生标准...........................................19

清洁卫生检查制度.......................................20

四、托管班教育教学活动....................................21

(一)课程设置与安排......................................22

(二)教学方法与手段......................................23

(三)课外活动与兴趣小组..................................24

(四)家校沟通与合作......................................24

五、托管班评估与改进......................................25

(一)评估指标体系........................................26

教育质量评估...........................................27

管理水平评估...........................................28

家长满意度评估.........................................29

(二)评估流程与方法......................................30

(三)改进措施与方案......................................31

六、托管班财务管理........................................31

(一)经费来源与使用......................................32

(二)预算与决算管理.........................

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