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我们今天走进课文,看看王安石遇到了些什么困难。;;学习目标;01;王安石,字介甫,号半山,抚州临川人,晚年退居江宁,封荆国公,世称王荆公,他是北宋著名的政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。仁宗嘉祐三年(1058)上万言书,提出变法主张,要求抑制大官僚地主和豪商的特权,改变宋朝积贫积弱的局面,推行富国强兵政策。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,次年拜相。在神宗的支持下,制定并推行新法,史称“王安石变法”。;写作背景;“明星文豪”王安石
“拗相公”;答司马谏议书;02;某启:昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨;重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。;某启:昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨;重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
;盖儒者所争,尤在于名实。名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;;有学问的读书人所争论的问题,特别注重于名义和实际(是否相符)。;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。;人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为(wéi)而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。;人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为(wéi)而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而??见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
;无由会晤,不任区区向往之至。;;(一)阅读第一段,思考:;1.第一段主要写了什么内容?;措辞彬彬有礼;;(二)阅读第二段,思考:;听着!我要我认为,我不要你认为。;;思考2:
对于司马光的指责,
王安石如何辩驳?;侵官;但是,对于“以致天下怨谤也”的指责,作者用“固前知其如此也”回答,感觉是承认了么?看看后文有没有进一步论述。;(三)阅读第三段,回答问题;天下——“怨谤”
众——“汹汹然”;2.作者为什么追述“盘庚之迁”呢?;司马光的言辞攻击、
指责非难;体会王安石的人格魅力;公私分明;忧国忧民;
勇于挑战的非凡的政治胆略和改革家精神;坚守原则,不与世俗同流合污。;;第二段;第三段;驳论文段;1、针对其要害,一击即中。
2、反驳方法多种多样,有理有据。
3、语言刚柔相济,暗中藏锋。
①善于排比②善用反问
③言简意赅④守不忘攻;;;王安石这封回信用语的特点细究
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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