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影响人生成功的三个最重要选择：择师、择友和择偶

作者：黄亨煜

北京师范大学心理学博士

北京西三角人事技术研究所所长

国家人力资源和社会保障部核心职业技能专家委员会委员

原国家人事部中国人事科学研究院研究室主任、研究员

择师、择友和择偶

一、择师

在建立自己人际关系网络的过程中，最重要的三者；一是择师，

二是择友，三是择偶。择师即是选择自己的人生之师。唐代文学家、

思想家韩愈在《师说》中指出：“古之学者必有师，师者所以传道授

业解惑也。人非生而知之者，熟能无惑？惑而不从师，其为惑也，

终不解矣。”任何一个人，在其成长过程中总会碰到各种各样的问题，

产生各种各样的疑惑，因而要去拜师，让师傅为你解开疑惑，明白

事理。孔子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而

改之。”拜师并不见得单纯是为了学习某一种技艺，更为重要的是要

从师傅身上学习做人的道理。人才学最早提出者雷祯孝，在其必威体育精装版

出版的专著《中国计谋哲学108计》中把“师”划分为三种类型：

近、中师和远师。他认为所谓近师就是“传道、授业、解惑”的人，

是你能在一段时间里跟随他学习专门的知识和技艺的人，如学校里

的老师，徒弟拜的师傅，便属于此类“师”。荀子说：“学莫便乎近

其人。”说的就是“近师”。所谓中师，即是指偶有一次的指点、指

导、指教、批评、启发，使你受益不浅的人。“与君一席话，胜读十

年书”，“一字之师”，“非（批评）我而当（适当）者，吾师也”（荀

子）等，便是指的“中师”。所谓远师，不见其人，只闻其道，只闻

其事迹，只闻其言论，即茅塞顿开，倍受启发和鼓舞，便循其道而

趋向之，是为“远师”。

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一个人在其成长过程中既需要有近师，也需要有中师和远师。

近师能手把手地教你，使你一步一个脚印地前进，你遇到什么问题

可以随时去向他请教，和他探讨，并且还能从他的为人处事中直接

吸取经验。

在成才的道路上能选择好近师对于自己的进步和发展极为重要。

如果你报考研究生，能选择一位德高望重的名教授作为自己的指导

教师，则对学问的发展、品德修养的提高乃至毕业后的工作等等都

有极为重要的影响。在人才成长的过程中，近师的影响往往是最大

的。从这个角度讲，华罗庚之所以对数学产生兴趣，就完全得益于

其中学教师王维克的影响；而达尔文之所以能登上科学峰巅，则完

全得益于亨斯罗教授的栽培。达尔文在其回忆录里写道：他“无可

比拟地对我一生事业起了极其重要的影响”。丹麦物理学家波尔之所

以能取得巨大成就，则得益于老师卢瑟福的不断扶植。人才学研究

还表明，在历史上有许多人才链现象，这也充分证明了教师言传身

教的重要性。如英国著名的卡文迪什实验室人才链，哥本哈根学派

人才链、苏洵——苏轼、苏辙人才链等等，无论是师徒型人才链，

还是血缘型人才链，均得益于言传身教和不断扶植。朱克曼女士在

《科学界的精英》一书中指出：一半以上的诺贝尔奖金获得者，曾

经跟随高明的老师学习过；而且跟随高明老师学习的人比跟随一般

老师学习的人获奖时间平均提前7年。在人才成长过程中，确实存

在着对近师的选择问题。当然这是一个相互选择的过程，学生可以

选择老师，老师也要选择学生。诸葛亮投师水镜先生，杨振宁万里

追名师、朱丹溪大雨跪师门、南唐大画家钟隐屈身作书僮、杨露禅

舍命偷拳等事例，都是学生运用智慧和胆识选择名师的故事。当然

在选择名师前要作好自己学业上的准备，你的学识水平如果没有达

一定的层次，名师是不会收你的。

“听君一席话，胜读十年书”。中师的选择对人才成长也极为必

要。杜甫诗云：“未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁，别裁伪体亲风

雅，转益多师是汝师。”人在成长过程中就应当博采众长，转益多师。

孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”老子提出：“善人者，

善人之师；不善人者，善人之资。”韩愈在《师说》中明确指出：“圣

人无常师。”这就是说，一个人不但要善于向书本学习，还要善于从

生活中学习。看到别人比自己好的地方就应吸取；看到别人的坏处

就应引起自己的警惕，这样就会取得进步。任何一位特定的教师都

往往有他自己的局限性，朱熹中了进士之后还拜李侗为师，唐代第

一琵琶手康昆仑拜师从头学起等事例均说明一个人即使取得了一点

成绩也微不足道，还必须广访名师，虚心求学。

远师的选择是指在思想、理论、风格、情操等方面的选择。古

今中外各行各业都曾涌现出无数杰出的人才，他们之中有些早已故

去，有些还活跃在世界各地的各个领域之中。我们虽然无缘和他们

相识，但通过社会传播媒