清华版（2012）信息技术三年级上册 第12课《写字万花筒—字型、手写、语音输入》说课稿及反思.docx

清华版（2012）信息技术三年级上册第12课《写字万花筒—字型、手写、语音输入》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以《写字万花筒—字型、手写、语音输入》为主题，结合清华版（2012）信息技术三年级上册教材内容，以培养学生信息素养和实际操作能力为目标。通过引导学生学习字型、手写和语音输入方法，提高学生输入速度和准确性，为后续学习信息技术打下基础。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养创新思维。

二、核心素养目标分析

培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性；提升计算思维，通过操作字型、手写和语音输入，培养学生逻辑思考和问题解决能力；增强实践能力，通过实际操作掌握不同输入方式，提高信息技术应用能力；强化创新意识，鼓励学生在探索中提出新想法，培养学生的创新精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握字型变换功能，能够使用电脑软件中的不同字型进行文字编辑。

例如，通过演示如何选择不同的字体样式，如宋体、楷体、黑体等，让学生体验字型的变化。

-重点二：熟练使用手写输入法，能够进行简单手写输入操作。

例如，指导学生如何开启手写输入模式，如何正确书写汉字，并解释手写输入的常见问题及解决方案。

-重点三：学会语音输入法的基本操作，能够进行简单的语音文字输入。

例如，演示语音输入法的开启和使用，让学生了解语音识别的基本步骤和注意事项。

2.教学难点

-难点一：正确识别和输入复杂的汉字。

学生可能对手写输入的汉字识别准确性有所疑问，教师应指导学生练习书写常用汉字，并解释汉字识别系统的局限性。

-难点二：语音输入的准确性问题。

学生可能对语音输入的准确性感到困惑，教师需强调正确的发音和语调对于语音输入的重要性，并示范正确的操作方法。

-难点三：字型变换的个性化应用。

学生可能难以理解如何根据不同场合选择合适的字型，教师应引导学生思考不同字型的适用场景，并提供实际案例。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有清华版（2012）信息技术三年级上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与字型变换、手写和语音输入相关的图片、图表和操作视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑、鼠标和键盘，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，方便学生分组讨论和动手实践。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时是如何输入文字的？有没有觉得有些输入方式比较麻烦或者不够方便？

2.学生回答：有的同学说用键盘输入比较快，有的同学说用拼音输入法，还有的同学说用手写输入。

3.老师总结：今天我们来学习《写字万花筒—字型、手写、语音输入》，了解不同的输入方式，找到最适合自己的输入方法。

二、新课讲授

1.字型变换

（1）老师展示不同字型样式的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

（2）老师讲解字型变换的方法，演示如何选择不同的字体、字号、颜色等。

（3）学生尝试在电脑上操作，练习字型变换。

2.手写输入

（1）老师介绍手写输入法的基本操作，演示如何开启手写输入模式。

（2）老师讲解手写输入的注意事项，如书写规范、笔画顺序等。

（3）学生尝试使用手写输入法，练习书写常用汉字。

3.语音输入

（1）老师介绍语音输入法的基本操作，演示如何开启语音输入模式。

（2）老师讲解语音输入的注意事项，如发音准确、语调自然等。

（3）学生尝试使用语音输入法，练习语音文字输入。

三、课堂练习

1.老师布置练习任务，要求学生使用所学方法完成以下任务：

（1）选择一种字型，设计一段有趣的文字。

（2）使用手写输入法，书写一段自己喜欢的诗句。

（3）使用语音输入法，输入一段简短的自我介绍。

2.学生分组讨论，互相交流练习成果。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结不同输入方式的优缺点。

2.老师强调字型变换、手写和语音输入在实际应用中的重要性。

3.老师鼓励学生在日常生活中尝试不同的输入方式，提高自己的信息技术应用能力。

五、布置作业

1.完成课堂练习中的任务，将作品保存并分享给同学。

2.在家中尝试使用不同的输入方式，记录下自己的使用感受。

3.下节课分享自己的使用经验，与同学们一起交流学习心得。

六、教学反思

本节课通过讲解字型变换、手写和语音输入，使学生了解到不同的输入方法，提高了学生的信息技术应用能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。同时，通过课堂练习和作业布置，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。在今后的教学中，我将进一步优化教学方法和手段，提高教学效果。

六、教学