探访水利奥秘共护碧水清流2025年XX小学世界水日参观水利局活动方案.docx

探访水利奥秘，共护碧水清流2025年XX小学“世界水日”参观水利局活动方案

一、活动背景

水润万物无声，利泽千秋有责。水，作为生命的源泉，是人类社会赖以生存和发展的基础资源。然而，随着经济的快速发展和人口的不断增长，水资源短缺、水污染等问题日益严峻。在第34个世界水日来临之际，为了深化学生对水资源的认知，让他们全面了解城市水资源管理、水利工程运行以及节水科技应用等方面的知识，我校特别组织学生代表走进水利局。

通过实地参观水利局的工作场所、互动体验先进的水利设施设备以及聆听专家的专业讲解，学生们将有机会近距离感受水资源保护的重要性。这不仅能拓宽学生的知识面，还能激发他们节水护水的责任感与使命感，培养学生成为水资源保护的小小守护者，进而通过他们影响更多的人，为构建节水型社会贡献一份力量。

二、活动目的

明晰工作职能：让学生深入了解水利局在水资源管理、调配、保护等方面的具体职能，知晓水利局在保障城市用水安全和水资源可持续利用中发挥的关键作用。

掌握水利知识：系统学习防汛抗旱的原理、策略以及节水灌溉的先进技术和方法等水利知识，丰富学生的科学知识储备，提升学生对水利工程的认知水平。

强化责任意识：激发少先队员爱河护水的责任感，让他们明白保护水资源是每个人义不容辞的责任，从而自觉养成节约用水、保护水环境的良好习惯。

培养综合素养：在参观和学习过程中，培养学生的科学探索精神，提高他们的观察能力、思考能力和实践能力，增强学生的社会责任感，促进学生的全面发展。

三、活动主题

探秘水利智慧，守护生命之源

四、活动对象

4-6年级学生代表（每班6人，共60人）

带队老师：大队辅导员+5名中队辅导员

五、活动时间

3月22日9:00-11:30

六、活动地点

XX市水利局及相关水利设施展示区域

七、活动准备

沟通协调：学校提前与水利局取得联系，确定参观的具体时间、地点和流程，协商安排专业的讲解员和互动体验环节。

人员组织：班主任在4-6年级各班宣传活动内容，鼓励学生自愿报名，按照每班6人的标准选拔学生代表。召开带队老师会议，明确各自的职责和分工，强调活动中的安全注意事项和组织纪律。

物资准备：准备校旗、学生的小红帽、饮用水、小笔记本和笔等物品。为每位学生准备一份关于水资源和水利知识的简易手册，方便学生在参观过程中随时查阅和学习。

安全教育：活动前对学生进行全面的安全教育，包括交通安全、参观场所的安全规则、听从指挥不擅自离队等。同时，向学生介绍参观的大致流程和注意事项，让学生对活动有初步的了解。

八、活动流程

（一）集合出发（8:30-9:00）

8:30，学生代表和带队老师在学校操场集合，大队辅导员清点人数，强调活动纪律和安全要求。

8:45，学生们按照班级顺序有序上车，前往水利局。在行车过程中，辅导员老师可以简单介绍一些关于水利局和水资源的小知识，为参观活动预热。

（二）开场介绍（9:00-9:30）

9:00，到达水利局后，师生们在水利局工作人员的引导下，来到会议室。

水利局领导致欢迎辞，简要介绍水利局的基本情况和此次参观活动的目的与安排。

通过播放一段生动有趣的宣传视频，向学生们展示水资源的重要性、当前面临的水资源问题以及水利局在水资源管理和保护方面所做的工作。

（三）实地参观（9:30-10:30）

水资源监测中心：学生们在讲解员的带领下，参观水资源监测中心。讲解员详细介绍各种先进的监测设备，如水质监测仪、水位传感器等，讲解如何通过这些设备实时监测水资源的质量和数量变化。学生们可以近距离观察设备的运行，了解监测数据的采集和分析过程，感受科技在水资源管理中的重要作用。

水利工程模型展示区：来到水利工程模型展示区，这里有城市供水工程、防洪堤坝、水库等模型。讲解员结合模型，深入浅出地讲解水利工程的设计原理、功能和运行方式。学生们可以直观地看到水是如何从水源地经过处理后输送到千家万户，以及防洪抗旱设施是如何发挥作用的。同时，鼓励学生提出问题，与讲解员互动交流。

节水科技展示区：在节水科技展示区，展示了各种节水器具和技术，如节水马桶、滴灌设备等。讲解员介绍这些节水器具的工作原理和节水效果，让学生们了解日常生活中可以通过哪些方式节约用水。学生们还可以亲身体验一些节水器具的使用，增强对节水科技的感性认识。

（四）互动体验（10:30-11:00）

模拟防汛演练：组织学生进行简单的模拟防汛演练。学生们分组扮演不同的角色，如防汛指挥人员、抢险队员、群众等，按照防汛预案进行模拟操作。通过模拟演练，让学生们亲身体验防汛工作的紧张和重要性，学习应对突发洪水的方法和技能。

知识问答竞赛：开展水利知识问答竞赛，题目涵盖之前参观和讲解过程中的重点内容。将学生分成若干小组，进行抢答。对回答正确的小组给予小奖品奖励，通过竞赛的形式激发学生的学