教案人教版六年级上册语文《回顾拓展二》教学设计.docx

教案人教版六年级上册语文《回顾·拓展二》教学设计

教学目的

1．擅长和同学分享读书学文的感受，提高表达才能。

2．交流综合性学习的开展情况，并进展成果展示。

3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，遭到感染，积累语言。

课前预备

1．整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。

2．展示活动前，师生共同设计布置展示区域。

交流平台

忆课文，交流收获

（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：

季羡林京张铁路

詹天佑《思念母亲》

雷达兵蝴蝶

小高授粉

（2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比拟深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。

（3）引导评议：大胆表达本人的真情实感。

谈活动，交流感受

（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？

（2）引导学生以小组为单位进展交流；也能够是同一主题活动的同学进展合作交流。

（3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、咨询题，是怎么样克服、处理的？由小组内指定同学进展记录。

（4）推荐交流活动情况，关于还没有克服处理的咨询题和大家一起讨论，提出方案。

（5）谈谈本人在活动的开展过程中得到了哪些收获？

（6）以小组为单位进展组内成员的自我评定，然后引导全班进展互评，评比”最正确活动小组”、“最正确活动者”。

日积月累

1．身为炎黄子孙，我们为本人是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而骄傲。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对本人祖国的钟情。

2．出示日积月累中的名人名言。

⑴自由朗读这些名人名言。

⑵选择其中的一两句名言，说说含义。

⑶展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎么样的心情？怎么样的表情？

A．我们爱我们的民族，这是我们自决心的泉源。

这是选自1949年4月周恩来在《关于和平会谈咨询题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱本人的民族才能有自决心，才能有为祖国、为民族而献身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的根底上产生与开展起来的，它源于对生育本人的故乡、家乡、民族的爱。

B．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

这是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序文中一句充溢着爱国激情的话语，表达了邓小平同志强烈的民族自尊心、自决心。他是如此说的，也是如此做的，把本人的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。

C．唯有民魂是值得珍贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

这句话选自鲁迅的《华盖集续集·学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“惟有民魂是值得珍贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。

D．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

这句话选自巴金的《随想录》，表达了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。

⑷朗读并背诵这些名言，进展语言积累。

3．交流本人搜集的爱国格言或古诗词。

（1）朗读本人搜集的爱国格言或古诗词。

（2）介绍所搜集句子或古诗词的意思，谈谈本人的办法。

（3）以小组为单位互相交流积累

展示台

1．展示预备

（1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？

（2）分组，综合性活动主题一样或相近的学生为一组。

（3）以组为单位，确定本人组内展示的内容，展示的方式，展示的特色以及分工情况。鼓舞学生超越课文中展示的方式，自行设计新的展示方式。

（4）各组共同讨论，互相协作，进展展示预备。（班长或学习委员理解各组的展示预备情况，并进展协调。）

2．举行“祖国在我心中”展示会

（1）各组轮番介绍，并把本人组的作品带到展示区域进展展示、介绍。

（2）组织学生进展参观学习。

（3）评选最正确展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“制造奖”“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，老师颁奖。