2024年秋七年级英语上册 Module 3 My school Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docx

2024年秋七年级英语上册Module3MyschoolUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

2024年秋七年级英语上册Module3MyschoolUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版。本节课主要围绕学校生活展开，通过学习日常用语和描述学校设施的功能，帮助学生提高英语实际运用能力。教材内容贴近学生生活，符合七年级学生的认知水平，有助于激发学习兴趣，培养学生的语言交际能力。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行校园交流的能力。

2.提升学生的跨文化交流意识，增强国际视野。

3.培养学生观察、描述学校环境的能力，提高语言表达能力。

4.增强学生的团队合作意识，通过合作学习提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用日常用语描述学校设施和活动；

②能够通过询问和回答问题，进行简单的校园交流；

③能够理解并使用本节课所学的功能词汇和句型。

2.教学难点，

①学生在描述学校环境和活动时，能够准确使用过去时态；

②学生在校园交流中能够灵活运用所学词汇和句型，表达自己的观点；

③学生能够在小组活动中，有效沟通，共同完成任务，提高合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：2024年秋七年级英语上册外研版

-课件：多媒体教学课件，包含图片、视频和互动练习

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-信息化资源：在线英语学习平台，提供相关练习和资源

-教学手段：实物教具（如校园地图、模型等）、黑板、粉笔

-合作学习材料：小组活动卡片、任务单

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“描述学校设施和活动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你学校的图书馆吗？”和“如果你是校长，你会如何改进学校的某个设施？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“描述学校设施和活动”的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“描述学校设施和活动”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学校照片或视频，引出“描述学校设施和活动”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“描述学校设施和活动”的常用词汇和句型，如“Whereisthelibrary?Itisonthesecondfloor.”和“Ithinktheplaygroundisgreatforphysicaleducation.”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述自己学校的某个设施，并使用所学句型提问。

解答疑问：针对学生在描述中出现的语法错误或词汇选择不当，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试描述学校设施，并提问其他同学。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“描述学校设施和活动”的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述学校设施和活动的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“描述学校设施和活动”的知识点，掌握描述技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一项任务，让学生用英语描述自己家附近的学校或公共设施。

提供拓展资源：提供与“描述学校设施和活动”相关的拓展资源，如在线英语角，鼓励学生参与。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学