人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season单元教学设计（6课时教案） .pdf

人教PEP版英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason

单元教学设计（6课时教案）

主备人辅备人

上课时间课时共6课时审核人

本单元属于“人与自然范日寺，涉及“季节特征与变化、

季节与生活主题。通过对话、图片、视频、故事学习，了解与

季节相关天气特点、景色、所做活动等，要求学生能够理解和运

单元主题

用本单元学习内容，以“四季”为话题背景，谈论他人或自己对

四季喜好及理由等与自然相关话题，培养学生热爱四季自然景

物、热爱大自然、积极保护自然环境情感态度。

Myfavouriteseason

DrawmyfavouriteThefeaturesofpvprv

Jvciyocdovii

单元子主seasonthefourseasonsbringsitsjOy

题及课时

安排PartALetstryLetsPartBLefstryLefsPartBReadandwrite

taltalPartCStorytime

PartALetslearnWritePartBLefslearn

andsayRole-play

语言能力：学生在四、五年级已学习不同季节过有关活动词

汇，也掌握谈论活动句型，学生具备一定语言基础，能听懂简

短英语指令并做出反应，根据图文说出单词和短句，能在情景

学情分析帮助下理解和运用对话交流。

（知识基

础、认知学习能力：学生具有一定听、说、读、写、演、唱能力，

特点、生

活经验）以及将自身旧知储备重新整合迁移运用到谈论活动与时问安排

学习当中，具有完成学习任务相应能力，但是在学习方法和学习

策略上还需要教师指导和培养。

生活经验：学生对生活作息安排、活动话题比较感兴趣，

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Season主题不仅贴近学生生活，而且实用、有趣，容易让学生

接受并掌握。

本单元5个语篇从不同角度谈论四季，单元内各语篇与单元

主题之间、各语篇之间相互关联，构成5个子主题，即“Drawmy

favouriteseason*ThefeaturesofthefourseasonsColorful

lifeinthefourseasonsuPopularseasonsindifferent

单元教材

分析

placesseasonbringsitsjoy”各课时围绕单元主题和子主

题展开，课时之间既相对独立又紧密关联。语言学习渗透在对语篇

主题意义探究中，