长春金融高等专科学校-2025年心理单招题库150道 .pdf

2025年单独招生考试大纲——心理

1.乐观的归因有助于增强积极自我认知减少负面情绪。

2.自我实现的需要是最强大持久的内在动机。

3.思维定势是在过去经验的影响下对当前面临的问题或情境产生的一种心理准备状态和习

惯性的思维方向。

4.具有高内省智能的人能够清楚地意识到自己的优点和缺点会反思自己的行为、情绪产生

的原因以及思维方式。

5.人际支持可以是实实在在的帮助也可以是情感支持或信息支持。

6.抗逆力是在面对挫折、困境或压力时能够积极适应、有效应对并从经历中恢复甚至获得

成长与发展的心理能力与特质。

7.面对多种选择时内心的纠结和犹豫被称作“心理冲突”。

8.健康的身心模式使个体能够有效应对生活挑战并享受生命历程。

9.环境适应能力包括正确认识环境及正确处理个人与环境的关系。

10.自我控制是自我意识结构中的最高阶段主要涉及“我应该做什么“我怎样实现理想人

生“如何有效调节自己的情绪和行为等问题。

11.性格是一个人对待现实比较稳定的态度和习惯了的行为方式中所表现出来的人格特征。

12.左脑主要负责逻辑、语言、分析等理性思维右脑主要负责空间感知、艺术、情感等感

性思维二者相互协作来完成复杂的心理活动。

13.积极的心理预期能够激发个体在创造性任务中更勇于尝试新的思路与方法。

14.大学生自我意识的内容包含独立感、自尊心、自信心和好胜心等。

15.情绪健康的主要表现为情绪稳定和心情愉悦且情绪反应与现实情境相符合。

16.嫉妒是心理结构中“理想自我”过于膨胀的具体表现。

17.友情的功能主要表现在对安全需要、归属与爱的需要和尊重需要的满足。

18.幸福不是一蹴而就的它需要一点一滴地积累和经营。

19.气质与性格是人格的两个重要方面。

20.悲观解释风格的人在面对成功时总是将原因归结为外部的、不稳定的、特定的因素。

21.情绪的转换性不仅可以是情绪之间的内部转换还可以是躯体的形式或是其他心理活动

之间的转换。

22.意志健全者具有高水平的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

23.通过及时、适度、合理地宣泄负面情绪可以调节心理状态。

24.退缩是在困难面前表现出怯懦与畏难的心理选择逃避与后退。

25.动机是行为的动力是激发、维持、调节人们从事活动并引导活动朝向某一目标的内

部心理过程。

26.具有乐观心态的人认为对自我及事件的负性评价是暂时可以改变的。

27.同样一个事件不同承受力的人感受到的压力大小是不一样的。

28.心理危机的产生是一个复杂的过程往往并非单一因素导致。

29.心理创伤会影响个体的认知、情感、行为与人际关系等方面。

30.积极心态与身体健康有着密切的关系。

31.晕轮效应是一种将信息泛化、扩张的心理效应是一种以点概面的思维方式如以貌取

人就是这个效应的表现。

32.衡量人际关系最主要指标是交往双方的心理距离。

33.认知是对事物的解释是通过心理活动获取知识和对外界客观事物进行信息加工的过程。

34.人际关系的发展阶段分为定向阶段、情感探索阶段、感情交流阶段和稳定交往阶段。

35.焦虑是人的一种本能情绪。

36.情绪管理是对个体的情绪进行控制和调节的过程。

37.当刻板印象形成后人们往往会基于此对特定群体进行片面的认知与评判而忽略群体

内部的个体差异和复杂多样性。

38.问题解决是学习的高级形式进而实现知识的内化与能力的提升。

39.使个体产生压力的刺激情境或环境被称为压力源。

40.通过参加活动而产生的实践经验能够进一步提高自我认知。

41.心理康复力是指从创伤刺激中恢复到往常水平的能力。

42.心理健康的最终目标是保持人格完整。

43.挫折承受能力标志着一个人的适应环境能力。

44.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是人际关系。

45.全面认识自我正确评价自我是完善自我意识的途径。

46.健康的生理是健康心理的基础。

47.压力反应通常表现为心理反应、生理反应、行为反应三个方面。

48.情绪稳定是一个人心理成熟的标志。

49.大学生心理健康教育应该以预防为主。

50.每一种情绪的存在都是有意义的。

51.性格一经形成便比较稳定但也有一定的可塑性。

52.心理健康常常依赖于健康的身体而健康的身体又依赖于心理健康。

53.心理健康的标准是相对的。

54.当心理波动超过一定的限度超出自我