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高中英语词汇教学策略：基于词块理论的实践探索论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学的策略。通过分析词块理论在词汇教学中的应用，提出了基于词块理论的高中英语词汇教学策略，旨在提高学生的词汇学习效果和运用能力。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；教学策略

一、引言与背景

（一）1.内容一：英语词汇在高中英语教学中的重要性

在高中英语教学中，词汇是语言学习的基石。词汇量的掌握直接影响到学生的听、说、读、写能力。根据语言学家的研究，一个英语学习者要达到流利的水平，至少需要掌握5000个以上的词汇。然而，在实际教学中，许多学生在词汇学习上存在困难，这导致了他们在英语学习上的瓶颈。因