高中阶段普职融通模式探索：以S中学为典型案例的深度剖析.docx

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2025-03-20 发布于上海
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高中阶段普职融通模式探索：以S中学为典型案例的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育改革不断深化以及社会经济快速发展的大背景下，高中阶段的教育模式正面临着前所未有的挑战与机遇，普职融通模式应运而生，成为教育领域的重要探索方向。

从教育改革需求来看，传统的普通高中教育与职业高中教育相互分离的模式，已难以满足现代教育多元化发展的需求。这种分离模式使得学生在高中阶段就面临着较为单一的选择，一旦选定普通教育或职业教育路径，后续转换的难度较大。然而，随着教育理念的更新，人们逐渐认识到每个学生都具有独特的学习能力和兴趣爱好，一刀切的教育模式不利于学生的个性化成长。普职融通