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和谐教学法在初中体育篮球课中的应用：提升教学质量与学生素养的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的当下，初中体育教育作为培养学生身体素质与综合素养的关键环节，愈发受到重视。篮球课作为初中体育教学的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的体魄，还能培养其团队协作、竞争意识等多方面能力。然而，审视当前初中体育篮球课教学现状，仍存在诸多亟待解决的问题。

从教学方法来看，部分教师依旧采用传统的“灌输式”教学，侧重于篮球技术动作的机械传授，如单调地讲解运球、传球、投篮的标准动作，让学生反复模仿练习，忽视了学生的主体地位与个体差异。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生参与积极性不高，难以