九年级语文《沙漠的扩张》课件.ppt

九年级语文《沙漠的扩张》PPT课件

课文导入：沙漠的形成首先，让我们欣赏几幅令人震撼的沙漠景象图片。这些图片展示了沙漠的壮阔与荒凉，也揭示了沙漠扩张的严峻现实。面对这些景象，请同学们思考：沙漠是如何形成的？是自然演变的结果，还是人类活动的影响？

作者简介：梁衡著名记者、作家梁衡先生是一位具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的著名记者、作家。他长期关注社会现实问题，以笔为剑，针砭时弊，为民发声。代表作品他的代表作品包括《中国印象》《梁衡散文》等，这些作品以其深刻的思想内涵、优美的语言和真挚的情感，赢得了广大读者的喜爱。作品风格

文章结构：总-分-总总起：现象文章开篇，作者以简洁明了的语言描述了沙漠扩张的现象，引起读者的关注和思考。分述：原因接着，文章从自然因素和人为因素两个方面，深入分析了沙漠扩张的原因，揭示了问题的根源所在。分述：影响文章详细阐述了沙漠扩张对农业生产、人类生存环境等方面的严重影响，强调了问题的紧迫性。总结：呼吁

第一自然段：沙漠扩张的现象在第一自然段中，作者用精炼的语言描绘了沙漠扩张的现象，即沙漠不断侵蚀绿洲，导致土地沙化，生态环境恶化。这种现象不仅威胁着农业生产，也对人类的生存环境构成了严重威胁。

词语解释：蚕食与绿洲蚕食蚕食，比喻像蚕吃桑叶一样，一点一点地侵占。在本文中，指沙漠像蚕食一样，慢慢侵占绿洲，导致土地沙化。绿洲

修辞手法分析：拟人拟人：沙漠在“蚕食”绿洲作者运用拟人的修辞手法，将沙漠比作具有生命力的生物，形象地描绘了沙漠扩张的过程，使读者更容易理解和感受到问题的严重性。1效果：生动形象通过拟人，沙漠不再是静止的沙堆，而是具有侵略性的力量，它不断蚕食绿洲，威胁着人类的生存。这种生动形象的描绘，增强了文章的感染力。2引发思考拟人的运用，也引发我们对沙漠扩张背后原因的思考，促使我们更加关注环境保护，积极参与防治沙漠化。

课堂互动：你眼中的沙漠同学们，现在请大家畅所欲言，描述一下你眼中的沙漠是什么样的？是荒凉的、干燥的，还是神秘的、充满挑战的？或者你对沙漠还有其他不同的印象？

第二自然段：自然因素1自然因素在第二自然段中，作者分析了沙漠扩张的自然因素，主要包括干旱、风蚀和水土流失等。这些自然因素是导致沙漠化的重要原因。2干旱长期缺少雨水，导致土地干燥，植被难以生长，为沙漠扩张提供了条件。3风蚀强风将地表土壤吹走，加速了土地沙化，使得沙漠不断扩张。4水土流失

重点词语：干旱与风蚀1干旱干旱，指长期缺少雨水，气候干燥。干旱是导致沙漠化的重要自然因素之一，它使土地失去水分，植被难以生长，为沙漠扩张提供了条件。2风蚀风蚀，指风对地表的侵蚀作用。强风将地表土壤吹走，加速了土地沙化，使得沙漠不断扩张。风蚀是沙漠扩张的另一个重要自然因素。

句子赏析：“风像一把犁”“风像一把犁，把表土掀起”，这句话运用了比喻的修辞手法，将风比作犁，形象生动地描绘了风对地表的侵蚀作用。强风将地表土壤吹走，加速了土地沙化，使得沙漠不断扩张。通过这个比喻，我们更容易理解风蚀的危害，也更能体会到自然环境的脆弱和保护环境的重要性。

自然因素总结：三大因素1水土流失2风蚀3干旱综上所述，干旱、风蚀和水土流失是导致沙漠扩张的三大自然因素。这些因素相互作用，加速了土地沙化，使得沙漠不断侵蚀绿洲，对人类的生存环境构成了严重威胁。因此，我们需要重视这些自然因素，采取有效的措施，防止沙漠化进程的加速。

第三自然段：人为因素过度放牧过度放牧导致草原退化，植被破坏，为沙漠扩张提供了条件。乱砍滥伐乱砍滥伐破坏森林，导致水土流失，加速了土地沙化。过度开垦过度开垦破坏土地结构，降低土地肥力，使得土地更容易受到风蚀的影响。

人为因素列举：三大破坏过度放牧过度放牧是指超过草原承载能力的放牧行为。它会导致草原植被退化，土壤裸露，为沙漠扩张提供有利条件。长期来看，过度放牧不仅破坏了草原生态系统，也影响了牧民的生计。乱砍滥伐乱砍滥伐是指非法或无计划地砍伐森林的行为。它会导致森林面积减少，水土流失加剧，气候调节功能下降，加速了土地沙化进程。森林的破坏不仅影响了生物多样性，也对人类的生存环境造成了威胁。过度开垦过度开垦是指不合理地开发土地资源，超过土地承载能力的耕作行为。它会导致土地结构破坏，肥力下降，水土流失加剧，使得土地更容易受到风蚀的影响，加速了沙漠化进程。过度开垦不仅破坏了土地资源，也影响了农业的可持续发展。

重点句子分析：“沙漠是大自然的创伤”“沙漠是大自然的创伤”，这句话将沙漠比作创伤，形象地揭示了人类活动对自然环境的破坏。沙漠的扩张，是自然环境遭受破坏的结果，也是人类为自己的行为付出的代价。理解这句话，有助于我们深刻认识环境保护的重要性，增强保护环境的责任感和使命感。我们应该尊重自然，顺应自然，保护自然，共同呵护我们的地球家园。

课堂讨论：身边的破坏环境行为浪费资源生活中