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青海省2024年中考语文试卷

一、积累与运用（共33分）学校举办以“溯源黄河·青海长青”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。

为了深入传承黄河文化，学校将建设一条“黄河文化长廊”，请完成下面问题。

1．①请你用楷书或行书将本次活动的主题“溯源黄河·青海长青”八个字正确写到下面的田字格中。

2．②为了更好地理解本次活动的主题，同学们对相关汉字的意义进行了查询。下图是对“青”的意义阐释。由此可知，“青海”一词中的“青”应理解为“蓝色”，但同学们认为现代汉语中“青海长青”中的“青”不仅指颜色及引申的“年轻”义，还可以有更多的内涵，如：____

3．以下是学校“黄河文化长廊”中对“黄河精神”的解说，请你按要求完成下面的任务。

作为九州水源之宗的黄河，养育了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，传承着华夏文明的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为共同的精神图腾。

①文段横线处成语使用正确的一项是（）

A.络绎不绝B.生生不息C.川流不息

②文段中加点字“脉”读音正确的一项是（）

A.màiB.mò

4．下图是班级为“黄河文化长廊”中黄河流域宗日文化彩陶图片展准备的海报，请选择你喜欢的一幅并说明理由。

我喜欢：

理由是：

5．学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联（）

上联：追溯黄河文化之源下联：____

A．文化灿烂海纳百川 B．文化滋养民族之魂

C．传承千年文明之光 D．黄河文明灿烂辉煌

【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）（4）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（3）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（5）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

1．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：溯源黄河青海长青

2．本题考查字义。根据图中文字部分中的“即春天草木萌发时的绿色”，由此可引申出春天草木萌发，万物重新焕发生机，山青水绿。由此可知，“青海长青“中的“青“还有青山绿水的意思。根据图中文字部分中的“引申为年轻’义”，由此可引申出年轻人拥有青春活力和祝愿永葆青春。

故答案为：青山绿水/青春活力/永葆青春等

3．①B项“生生不息”指变化和新生事物的发生，在此语境下用来形容华夏文明连绵不断、永远传承，与“文化根脉”的表述相符。A项“络绎不绝”多形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，与“文化根脉”不搭配。C项“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断，同样与“文化根脉”不搭配。②在文段中，“脉”作为“文脉”的一部分，应读作“mài”，意为“像血脉的分布一样连贯的系统”，这与“文化根脉”的语境相符。B项“mò”通常作为“脉脉”等词使用，表示默默含情的样子，与此处的语境不符。

故答案为：B；A

4．本题考查推荐介绍。开放性试题，任选其一，结合图画要素和活动主题分析作答，言之有理即可。

故答案为：海报一；因为它直接展示了宗日文化彩陶的实物，这种直观的展示方式更能吸引观众的注意力，再配以“大河之上欢舞千年”的字样，更激发观众对彩陶艺术的兴趣。陶罐上复杂的纹饰和独特的造型体现了高超的工艺技术和深厚的文化底蕴，使人不禁想要了解更多关于它的信息。

5．本题考查拟写下联。根据活动主题“黄河文化长廊”和对联的特点分析作答，上联“追溯黄河文化之源”是动宾短语。

A.不恰当，“文化灿烂海纳百川”是并列短语；

B.不恰当，“文化滋养民族之魂”是主谓短语；

C.恰当；

D.不恰当，“黄河文明灿烂辉煌”是主谓短语。

故答案为：C

为领悟黄河精神，赓续