2025浙教版七下科学 2.4 探究物质组成的奥秘（1）学案.doc

浙教版七下§2.4探究物质组成的奥秘（1）学案

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[学习目标]

1、了解元素概念的含义；2、正确区分元素和原子；

3、了解同位素的特点和作用；4、知道物质由元素组成；

5、学会用元素来描述物质的组成；6、知道化学变化中元素种类不变。

一、知识点梳理：

知识点1、元素

1、元素是指的一类原子统称；

2、氢元素是指所有原子的总称；元素是宏观概念，可以讲种类，但不能讲“”。如描述二氧化碳的元素组成时，只能说“二氧化碳是由和组成的”，而不能说“二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的”。2·1

3、因为有许多物质的组成元素相同，但其分子中的不同，所以仅几种元素就能组成大量的物质。

4、物质发生化学变化时，原子的种类，所以元素的种类。

4、元素和原子的区别和联系

元素

原子

定义

具有相同核电荷数（即质子数）的总称。

化学变化中的微粒

区分

①只讲种类，不讲个数；

②成物质。

①既讲种类，又讲个数；

②成分子，也直接成物质。

使用

描述物质的观组成

描述物质的观结构

联系

元素是原子的总称；元素的种类由原子中的决定。

知识点2、同位素

1、同位素是指原子核内的相同而不相同的同类原子的互称；元素是的总称。

2、很多元素都有同位素，如氧有种同位素，氢有种同位素；汞有种稳定的同位素；

3、表示同位素时，一般把和的总数标出以示区别；

4、同位素的应用较为广泛，如用放射性同位素原子作为，利用铀的同位素的能量作为动力，根据放射性同位素的进行古董鉴定，等。

二、例题讲解

例题1、处于生长发育期的青少年，如果严重缺锌，会导致“侏儒症“和智力发育不良．通过，食盐加“锌”利民工程可以改善我国民众人体缺“锌”实际状况。这里的“锌”指（）

A．物质 B．分子 C．原子 D．元素

例题2、下列关于水和氢气两种物质的叙述正确的是（）

A.都含有一个氢分子B.都含有两个氢原子

C.都含有氢元素D.都含有两个氢元素

例题3、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。有人认为二者就像孪生兄弟，这是因为()

A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成

C．它们都会污染大气D．它们都能溶于水

例题4、下列说法正确的是()

A．若两种微粒的电子数相同，它们一定属于同种元素

B．若两种微粒质子数相同，它们一定属于同种元素

C．若两种微粒属于同种元素，它们原子核内的质子数一定相同

D．若两种微粒属于同种元素，它们原子核外的电子数一定相同

例题5、将相应的序号填入下列空格：①原子；②分子；③元素。

(1)蒸馏水不宜养鱼，因为蒸馏水中几乎不含氧________；

(2)市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等，这里的“钙”、“锌”、“碘”是指________；

(3)多吃海带可预防“大脖子病”，是因为海带中含有丰富的碘________；

(4)碳元素是所有质子数为6的碳________的总称。

三、课后练习：

1、生活中经常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等，

这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）

A.分子B.原子C.离子D.元素

2、我国的C919大型客机的部分机身采用了新型的铝锂合金，铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（）

A．元素符号不同 B．相对原子质量不同

C．原子的质子数不同 D．原子的电子数不同

3、随着世界经济的快速增长，对能源的需求也越来越大，核能作为清洁的能源，对于缓解能源紧张局面，减